[Van der Kloot]: Scurry sẽ gọi điểm. Bà Cugno? Vắng mặt. Bà DiBenedetto? Hiện tại. Bà Kreatz? Đây. Bà Mustone? Đây. Ông vội vã? Hiện tại. Bà Vander Kloot có mặt. Thị trưởng Burke?
[Burke]: Hiện tại. Sáu người có mặt, một người vắng mặt. Tất cả hãy đứng dậy và chào cờ của chúng tôi. Và trong khi tất cả các bạn đang đứng, xin các bạn có thể tiếp tục đứng để chúng ta có thể dành một phút mặc niệm cho tất cả các nạn nhân của sự kiện kinh hoàng xảy ra ở Las Vegas, cũng như những người bị thương. Cảm ơn. Phê duyệt biên bản ngày 18/9. Có phần nào của cô Vander Kloot không? Tất cả những người ủng hộ? Thị trưởng Burke? Ông Benedetto?
[DiBenedetto]: Tôi có một câu hỏi về... Vậy chúng ta đang nói về... thêm sinh viên đến từ những phát triển mới. Và chúng tôi đã yêu cầu gửi báo cáo cho chúng tôi vào tháng Giêng. Tôi chỉ muốn biết thêm chi tiết về những gì được yêu cầu. Tôi nghĩ tôi đã nói tôi muốn các đơn vị từ một trăm trở lên thay vì một trăm năm mươi và chúng tôi muốn cố gắng thu hút trẻ em chưa đến tuổi đi học cũng như trẻ em trong độ tuổi đi học để có thể lập kế hoạch trước về ngân sách của mình. Vì vậy, tôi muốn điều đó được ghi vào biên bản cũng như ở mặt sau các báo cáo được yêu cầu của chúng tôi.
[Burke]: Về đề nghị thông qua biên bản đã được sửa đổi bởi ông Benedetto, tất cả đều ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Tôi cũng muốn lưu ý rằng tối nay chúng ta có Justin Tang. Anh ấy là đại diện học sinh của trường trung học Medford, vì vậy xin chào mừng Justin. Cảm ơn. Và Justin, cứ thoải mái thảo luận bất kỳ vấn đề nào, nếu bạn muốn xen vào, chỉ cần giơ tay và chúng tôi sẽ thừa nhận điều đó. Cảm ơn. Phê duyệt hóa đơn chuyển tiền. Đề nghị ông Skerry chấp thuận. Ông Benedetto.
[DiBenedetto]: Kirsten Kirsten không có ở đây, nhưng tôi được, vì vậy câu hỏi đầu tiên của tôi là về các tính năng hoàn trả học phí. Tôi đã thấy rất nhiều chi tiết đơn hàng về vấn đề đó và tôi chỉ không biết chính sách hoàn trả học phí là gì vì chỉ trong dự luật này Phê duyệt chúng tôi có bảy nghìn sáu trăm tám mươi bốn đô la hoàn trả học phí cho giáo viên. Tôi không biết giáo viên nộp đơn xin việc đó như thế nào. Tôi không biết nó được phân bổ như thế nào
[Belson]: Vì vậy, trong hợp đồng với giáo viên, được rồi, chúng tôi đã đưa ra trong cuộc đàm phán vừa qua một khoản phân bổ 30.000 đô la trong năm thứ nhất và 40.000 đô la trong năm thứ hai để giáo viên tham gia các khóa học riêng lẻ và được hoàn trả lên tới 1.000 đô la. Những gì bạn thấy trong dòng đó, trong các chi tiết đơn hàng đó, là khoản hoàn trả cho mục đích đó.
[DiBenedetto]: Và bạn có thể giải thích cách giáo viên nộp đơn xin việc đó và cách họ được thông báo rằng họ có lựa chọn đó không?
[Belson]: Họ nộp đơn xin thông qua văn phòng phó giám đốc. Anh ấy đánh giá nó. Ai đến trước được phục vụ trước. Rõ ràng là chúng tôi xem xét nó để lấy tín chỉ tốt nghiệp để đảm bảo rằng nó phù hợp với mục đích giáo dục. Chúng tôi phê duyệt nó trên cơ sở ai đến trước được phục vụ trước. Khi họ cung cấp thông tin xác thực và bằng chứng đã được hoàn thành, chúng tôi sẽ thanh toán.
[DiBenedetto]: Và bây giờ khi bạn nói điều đó, tôi nhớ đã phê duyệt phần ngân sách đó và tôi rất vui khi thấy nó bắt đầu.
[Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn đề cập rằng với tư cách là thư ký của bạn, khi tôi bước vào và ký vào các hóa đơn, tôi sẽ thấy tất cả danh sách các giáo viên đã nộp giấy tờ để được hoàn trả. Và tôi có thể biết họ đang tham gia những khóa học nào, họ đạt được điểm số bao nhiêu, họ học rất tốt. Và vì vậy, tôi nhận thấy có rất nhiều thứ được đăng ký có lẽ là do các giáo viên đã dạy chúng trong mùa hè gần đây và đó là chi tiết đơn hàng mà bạn đang thấy nhưng tôi đã xem xét từng chi tiết đơn hàng.
[DiBenedetto]: Cảm ơn. Tôi còn vài món nữa. Mục thứ hai của tôi nằm ở trang 3 trên 16. Nó có giá $3,395 và trên đó có ghi các khoản phí linh tinh của Trường Trung học Medford. Có ai còn nhớ cái gì và khoản thanh toán là nhà cung cấp là trường trung học nào không? Vì vậy, tôi chỉ tò mò đây là quần áo khúc côn cầu, được chứ? Đồng phục khúc côn cầu Được rồi, mục tiếp theo là số ba. Một quan chức thể thao ở trang 11 trên 16, một hóa đơn quan chức thể thao được trả $10,220. Con số đó dường như cao hơn rất nhiều so với hầu hết những cái khác và nó khiến tôi chú ý.
[Belson]: Đó là khoản phí của chúng tôi cho Hội nghị Đông Bắc mà chúng tôi hiện đã tham gia. Cá nhân được nêu tên là điều phối viên cho hội nghị đó và séc sẽ được gửi tới hội nghị Được rồi, vì vâng, nó chỉ dành cho cô ấy Bạn biết đấy, dành cho FIFA thay vì GBL. Bây giờ chúng ta thuộc về hội nghị Đông Bắc
[DiBenedetto]: Được rồi, tôi chỉ tò mò thôi, vì nó nói rằng một cá nhân với số tiền lớn như vậy dường như rất đáng được đề cập. Và số bốn nằm ở trang 12 trên 16. Nó nói rằng nhóm thể thao ròng có giá 8.998 đô la và cho biết lý do không được phân loại. Vì thế tôi chỉ thắc mắc tại sao nó không được phân loại, và chính xác nó là gì.
[Belson]: Nếu bạn có thể cho tôi biết món hàng đó, tôi không chắc bạn đang đề cập đến điều gì.
[DiBenedetto]: Nó ở trang... Trang 12.
[Belson]: Đó là việc tân trang lại sân mỗi công việc trên sân cỏ và đó là cho cao su tái suy ra việc tân trang lại sân đó.
[DiBenedetto]: Điều tốt để làm. Cảm ơn bạn đã làm rõ những câu hỏi đó.
[Burke]: Theo đề nghị phê duyệt các hóa đơn và chuyển tiền. Tất cả những người ủng hộ?
[DiBenedetto]: Cơ hội.
[Burke]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. phê duyệt bảng lương. Đề nghị phê duyệt. Thứ hai. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Báo cáo của thư ký. Không có. Báo cáo của các ủy ban. Ủy ban toàn thể. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Vì vậy, chúng tôi đã có một ủy ban toàn diện về việc sáp nhập trường dạy nghề và trường trung học. Bạn có nó trong thư mục của bạn. Nếu bạn chọn đọc nó, thông thường nó sẽ được thư ký đọc. Nếu không, bạn có thể chỉ cần từ bỏ việc đọc và chỉ cần chấp nhận nó.
[Kreatz]: Tôi có một số câu hỏi. Chúng tôi muốn nó được đọc, làm ơn. Bệnh đa xơ cứng. Fritz có một số câu hỏi. Thưa ngài Giám đốc, tôi hơi bối rối về đề nghị này nên đã gửi một số câu hỏi tới Tiến sĩ Perala và giám đốc hướng dẫn. Nhưng điều tôi phát hiện ra qua liên lạc qua email là điều đó không thể xảy ra. Bạn biết đấy, hiện tại Naviance không có cách nào để thêm ký hiệu vào bản ghi hoặc thêm tài liệu bổ sung hoặc đính kèm một trang riêng. Vì vậy, những gì họ có thể làm là Ủy viên Hội đồng hướng dẫn có thể thay mặt sinh viên viết thư giới thiệu, cung cấp thông tin về thứ hạng trong lớp, thành tích của sinh viên trước khi sáp nhập và sinh viên có thể hoàn thành một bảng khoe khoang, và điều đó có thể giúp Ủy viên hướng dẫn viết những thành tích cá nhân về học sinh. nhưng bạn biết rằng tất cả điều này đều thông qua liên lạc nên tôi không biết liệu bạn có biết chúng ta có thể không. Tôi muốn đề nghị mời hiệu trưởng và giám đốc dạy nghề quay lại để chúng ta có thể biết chi tiết cuối cùng về xếp hạng lớp bởi vì điều này chỉ là tôi đi tới đi lui vì tôi hơi bối rối. Tôi tưởng nó sẽ có gì đó khác với những gì chúng ta đã đề nghị.
[Burke]: Trong biên bản cuộc họp của ủy ban toàn thể kiến nghị nói rằng
[DiBenedetto]: Tôi yêu cầu có thứ hạng riêng trong các cuộc họp hàng quý. Đó không hẳn là điều tôi đã đề nghị. Điều tôi đã đề xuất là một bảng xếp hạng nội bộ riêng biệt, để bằng cách đó chúng tôi biết học sinh nào trong trường dạy nghề và xếp hạng trong lớp của họ. Tôi tin rằng đó là cách tôi nhớ nó chính xác. Và tôi cũng yêu cầu ghi chú vào bản ghi âm. Và nếu điều đó là không thể, thì tôi hoàn toàn đồng ý với đồng nghiệp của mình rằng người đứng đầu của cả hai trường cũng như bộ phận hướng dẫn cần đến gặp chúng tôi và nói với chúng tôi rằng đề nghị của chúng tôi là không thể thực hiện được và trình bày cho chúng tôi những phương án khả thi cũng như cách chúng tôi sẽ thực hiện tiến về phía trước với điều này. bởi vì đây là một vấn đề rất quan trọng đối với đàn anh và đàn em của chúng tôi. Ít nhất là với các sinh viên năm thứ hai, chúng tôi có thời gian để thông báo cho họ về sự thay đổi này. Sẽ vẫn khó đạt được cấp độ đó, nhưng đến một lúc nào đó, chúng tôi cần hợp nhất chúng với bảng xếp hạng trung học, vì hiện tại chúng tôi có một mã và đó là cách chúng tôi báo cáo. nhưng tôi tin rằng chúng ta cần thực hiện một số điều chỉnh trong hai năm này, và đó là lý do tại sao tôi đưa ra kiến nghị, và đó là lý do tại sao nó được nhất trí thông qua. Vì vậy, tôi đồng ý với kiến nghị của đồng nghiệp và tôi hy vọng điều đó xảy ra thật nhanh chóng, bởi vì điều này ảnh hưởng đến những sinh viên đã gửi đơn đăng ký vào các trường đại học, vì vậy tôi kiến nghị rằng việc này phải được thực hiện ngay lập tức.
[Belson]: Vì vậy, chúng tôi sẽ đưa họ đến cuộc họp tiếp theo và tôi chắc chắn rằng điều đó có thể thực hiện được.
[Van der Kloot]: Vâng, điều duy nhất tất nhiên là một số đứa trẻ đã bắt đầu nộp đơn vào đại học. Vì vậy, có một vấn đề về thời gian và tôi cũng có một hồi ức khác với những gì ở đây vì tôi nhớ đã hỏi rất cụ thể rằng liệu chúng ta có thể tiếp tục chỉ trong một thời gian ngắn hay không. như một giai đoạn chuyển tiếp mà Điểm trung bình GPA của trẻ em được liệt kê như hiện nay là một chương trình dạy nghề. Ở đây ghi rằng, Tiến sĩ Perrella nói rằng chúng tôi có thể tạo bất kỳ danh sách nào bạn muốn, vì vậy đừng lo lắng về điều đó. Tôi thực sự rất ngạc nhiên khi đột nhiên tôi được thông báo rằng nó không hoạt động như chúng tôi mong đợi. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Tại sao chúng ta không nhận được một lời giải thích rõ ràng trong tuần này. Khi tôi gặp Tiến sĩ Perrella vào sáng mai, chúng tôi sẽ gửi cho bạn thông báo về những gì họ có thể làm. Và nếu nó có thể được thực hiện theo cách bạn muốn, chúng tôi sẽ thực hiện ngay. Và nếu có vấn đề nào khác nảy sinh, họ sẽ giải thích và chúng tôi sẽ giải quyết.
[Van der Kloot]: Vì vậy tôi muốn đặt tờ giấy lên bàn.
[Burke]: Cô ấy đã yêu cầu kiến nghị yêu cầu họ xuất hiện nếu họ không thể khắc phục nội bộ trong tuần tới.
[DiBenedetto]: Chúng tôi có thể đảm bảo rằng điều này có đảm bảo một cuộc họp khẩn cấp vì tính kịp thời của bảng điểm của trẻ em không? Vì vậy, với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường, tôi kiến nghị rằng nếu họ không thể khắc phục điều này trước cuối tuần này thì chúng ta sẽ phải họp vào đầu tuần tới. Vì vậy tôi cần ai đó ủng hộ đề nghị đó. Tôi sẽ thứ hai nó.
[Burke]: Đó là một giây của Ms. Mustone. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Bệnh đa xơ cứng. Kreatz, bạn có câu hỏi nào khác không?
[Kreatz]: Tôi biết đây không phải là vấn đề khẩn cấp, nhưng tôi chỉ nghĩ sẽ là một báo cáo hay nếu chúng ta có thể nhận được báo cáo chi tiết về số lượng sinh viên trong mỗi cửa hàng hợp tác và nơi họ đang làm việc. Đó chỉ là một điều gì đó thực sự thú vị, nhưng đó không phải là một báo cáo khẩn cấp. Vì vậy tôi muốn thực hiện một kiến nghị cho việc đó.
[Belson]: Vì vậy, bạn đề nghị rằng, bạn gọi nó là gì, bạn cho chúng tôi thêm một tháng nữa để làm điều đó bởi vì mọi người vẫn đang được sắp xếp và đây sẽ là một điều rất khó khăn. Báo cáo tạm thời này vào đầu năm.
[Burke]: Tất cả nhằm mục đích yêu cầu nhân viên gửi báo cáo về tất cả các hợp tác xã và thực tập đang được tổ chức bởi các học sinh trung học và dạy nghề của chúng tôi, nếu cần. Được biệt phái bởi Ms. Mustone. Tất cả những người ủng hộ?
[Kreatz]: Cơ hội.
[Burke]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Nếu không thì?
[Kreatz]: Và tôi vừa có thêm một cái nữa. Tôi muốn hỏi cụ thể về một cửa hàng. Đó là kỹ thuật robot. Ban đầu, kỹ thuật chế tạo robot là chương trình dạy nghề truyền thống và nó sẽ được chuyển đổi sang lớp tốt nghiệp năm 2018. Và mới gần đây, đã có một sự phát triển trong đó có có một cơ hội hợp tác dành cho các sinh viên kỹ thuật chế tạo robot nên tôi chỉ muốn đề cập đến điều đó và nếu nó có thể được xem xét lại cho các sinh viên tương lai nếu họ quan tâm đến kế hoạch hợp tác thì đó sẽ là điều lý tưởng và tôi đã ra ngoài vào cuối tuần này đi tham quan trường đại học và những gì chúng tôi thấy là ở Wentworth, họ có cùng thiết bị mà chúng tôi có trong xưởng chế tạo robot và con trai tôi, nó đã tham gia vào chương trình, nó biết tất cả tên của các máy móc và trên thực tế, chúng tôi có máy móc mới hơn họ có Bạn biết đấy, họ có máy năm trục và chúng tôi có máy ba trục, nhưng anh ấy biết tất cả các loại máy móc và họ có xưởng kim loại tấm, và thật sự rất thú vị khi thấy Trường dạy nghề Medford của chúng tôi có thiết bị đại học đó -sẵn sàng, và khi họ chia sẻ một số thông tin về hợp tác xã, sinh viên của họ là sinh viên đại học sắp ra trường và nhận hợp tác xã, và họ bắt đầu với mức lương 15 đô la một giờ, và đó là những gì sinh viên dạy nghề của chúng tôi đang làm, trong lĩnh vực cụ thể đó, vì vậy tôi thực sự nghĩ rằng điều quan trọng là phải có cái nhìn khác về chương trình kỹ thuật robot vì có thể có cơ hội để nó tiếp tục là chương trình A tuần B tuần và đây là một sự phát triển mới xuất hiện gần đây để có cơ hội dành cho sinh viên. Tôi muốn kiến nghị xem xét lại điều đó.
[Skerry]: Thứ hai.
[Burke]: Theo đề nghị, hãy xem xét lại điều đó. Được ông Skerry biệt phái. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Rất tốt. Có đề nghị phê duyệt của Ủy ban Toàn thể với những bổ sung đó đang được xem xét không? Về đề nghị phê duyệt. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Cảm ơn. Được rồi, sự tham gia của cộng đồng. Các giáo viên Trường Trung học Cơ sở McGlynn về Kế hoạch Hành động của Trường Công lập Medford. Xin vui lòng cho biết tên và địa chỉ để chúng tôi ghi lại.
[Villard]: Brian Villard, 221 Phố Mùa Hè, Somerville, Massachusetts, 02143. Sherry Flint, 35 Phố Fay, Boston, Massachusetts, 02118.
[Haas]: Patricia Haas, 205 Phố Elm, Medford, Mass., 02155.
[Villard]: Xin chào Thị trưởng Burke đáng kính, quý ông quý bà trong ủy ban trường học, Giám đốc Học khu Belson, Phó Giám đốc Học khu Nelson, chúng tôi, các giáo viên của Trường Trung học McGlynn, có mặt ở đây để phản hồi mục số bảy theo báo cáo của tổng giám đốc, ngày 18 tháng 9 , 2017, mang tên Kế hoạch hành động McGlynn. Sau khi mỗi người chúng tôi theo dõi cuộc họp này, chúng tôi cùng nhau họp lại với tư cách là nhân viên và thảo luận về sự thất vọng của chúng tôi về việc thiếu tiếng nói và ý kiến đóng góp của chúng tôi trong kế hoạch hành động này. Chúng tôi cảm thấy rằng McGlynn đã bị xuyên tạc và thành tích của chúng tôi bị lu mờ. Chúng tôi là giáo viên của McGlynn và chúng tôi ở đây vì chúng tôi quan tâm. Chúng tôi tự hào rằng Trường Trung học McGlynn là trường duy nhất ở thành phố Method. Trường học của chúng tôi có số lượng học sinh đa dạng nhất về nền tảng, khả năng, ngôn ngữ và văn hóa. Trường học của chúng tôi là nơi sinh sống của toàn bộ học sinh EL của Trường Trung học Cơ sở Medford. Năm ngoái, thông qua mô hình hòa nhập của mình, chúng tôi đã phục vụ gần 60% số học sinh có nhu cầu cao. Mỗi ngày, nhân viên của chúng tôi nỗ lực và tôn vinh thách thức không chỉ trong việc giáo dục mà còn trong việc đáp ứng các nhu cầu xã hội và tình cảm toàn diện của trẻ. Giáo viên và nhân viên làm điều này bằng cách tạo ra một cộng đồng tôn trọng và xuất sắc. Chúng tôi đánh giá cao tất cả học sinh của mình và chúng tôi làm tất cả những gì có thể để giúp các em vượt trội cả về mặt học thuật và xã hội.
[Flint]: Chúng tôi là giáo viên của McGlynn và chúng tôi ở đây vì chúng tôi quan tâm và tận tâm. Các giáo viên và nhân viên tại McGlynn nhiệt tình cống hiến thời gian và nguồn lực của chúng tôi để cải thiện tòa nhà hàng ngày. Học sinh tại McGlynn được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa do nhân viên điều hành, bao gồm Câu lạc bộ Kịch, Hiệp hội Danh dự Thiếu niên Quốc gia, Câu lạc bộ Nhà xây dựng, Hội đồng Học sinh, chương trình tin tức tương tác buổi sáng, kỷ yếu, câu lạc bộ nghệ thuật, chương trình nhạc rock and roll, chương trình tài năng, chương trình hợp xướng, một buổi hát đồng ca trong ngày lễ đa văn hóa trên toàn trường, một ban nhạc dây giành huy chương vàng và nhiều hoạt động khác dựa trên sở thích của học sinh. Chúng tôi không chỉ cống hiến hết mình cho những hoạt động ngoại khóa này mà còn nhiều lần tình nguyện tư vấn cho các câu lạc bộ này và nhiều câu lạc bộ khác mà thường không nhận được phản hồi hoặc hỗ trợ. Chúng ta có mong muốn có nhiều cơ hội ngoại khóa hơn nữa cho học sinh của mình không? Tuyệt đối. Tuy nhiên, việc cho phép tiếp tục, tài trợ và hỗ trợ tiếp tục hạn chế nguyện vọng của những người mong muốn mang lại chương trình và cơ hội bổ sung cho sinh viên của chúng tôi. Chúng tôi là giáo viên của McGlynn và chúng tôi ở đây vì chúng tôi quan tâm và muốn điều tốt nhất cho học sinh của mình. Chúng tôi mong muốn mọi học sinh đều có được nhiều lợi ích và cơ hội giáo dục nhất có thể. Điều này đòi hỏi chúng tôi phải liên tục cộng tác, giao tiếp và hợp tác để đảm bảo môi trường giáo dục tốt nhất có thể cho học sinh của chúng tôi. Mối quan hệ giữa các nhân viên càng ổn định, lành mạnh và chuyên nghiệp thì chúng tôi càng có khả năng cung cấp một môi trường học tập ổn định, lành mạnh và hỗ trợ. Vì vậy, thật đáng thất vọng khi biết rằng trong mùa hè, các quyết định về nhân sự được đưa ra dựa trên nền tảng, tài năng và các mối quan hệ của chúng tôi mà không có kiến thức, không có sự tham gia hoặc không có sự đóng góp của các nguồn lực quý giá nhất hiện có, đó là đội ngũ nhân viên. Vì vậy, đúng như mong đợi, các kết luận và hành động dựa trên thông tin không đầy đủ và sai sót, không phù hợp với các nhu cầu đã nêu trong Kế hoạch hành động của Trường Trung học Cơ sở McGlynn. Chúng tôi sẽ đi sâu vào chi tiết, không phải bây giờ, nhưng chúng tôi sẵn sàng làm điều đó ở một diễn đàn khác.
[Haas]: Chúng tôi là giáo viên của McGlynn và chúng tôi ở đây vì chúng tôi quan tâm và yêu cầu được tham gia. Chúng tôi là một đội ngũ nhân viên sôi nổi, tràn đầy năng lượng và quan tâm đến nhau cũng như học sinh của mình. Chúng tôi duy trì thái độ ủng hộ sinh viên bất kể thử thách nào được đưa ra cho chúng tôi. Chúng tôi làm việc cùng nhau trong các nhóm, nhóm công việc của mình và do đó, ủng hộ bất kỳ chương trình, nguồn lực hoặc vị trí nào là tốt nhất cho học sinh của chúng tôi. Trong những năm trước, chúng tôi đã cùng nhau giải quyết các mối lo ngại về xây dựng mà chúng tôi đã đưa đến mọi cấp quản lý. Những mối quan ngại mà chúng tôi đã bày tỏ trong nhiều năm qua và ngày hôm nay không phải là những lời phàn nàn về công việc của chúng tôi. Họ rất vui được chính quyền giúp đỡ với hy vọng rằng chúng ta có thể cùng nhau làm cho trường học của mình trở nên xuất sắc. Khi có những lo ngại về trường học của chúng ta, các biện pháp quản lý tốt cho thấy chúng ta nên tham gia vào quá trình này, cả trong việc xác định các vấn đề và xác định các giải pháp. Chúng tôi là một nguồn tài nguyên có giá trị mà bạn đầu tư. Chúng tôi yêu cầu được trở thành một phần của giải pháp chứ không phải bị coi là một phần của vấn đề. Bởi vì chúng tôi quan tâm nên chúng tôi yêu cầu được làm việc với bạn và ban quản lý để làm cho McGlynn trở nên tốt nhất có thể. Chúng tôi là giáo viên của McGlynn và chúng tôi ở đây vì chúng tôi quan tâm và muốn tiếng nói của mình được lắng nghe. Chúng tôi tin rằng giáo dục không phải là cạnh tranh với các trường khác hoặc thậm chí với nhau. Đó là về việc nuôi dưỡng một cộng đồng hòa nhập, một cộng đồng cam kết hướng tới sự xuất sắc và đáp ứng nhu cầu toàn diện của trẻ. Trường học và học tập không phải là một cuộc cạnh tranh với vạch đích nghiêm ngặt và thiếu linh hoạt. Giáo dục không phải là một giải thưởng để giành được. Tạo ra kiểu cạnh tranh này sẽ chỉ gây tổn hại đến lợi ích mà trường học của chúng ta đang làm. Chỉ bằng cách đoàn kết lại, chúng ta mới có thể đảm bảo rằng tất cả học sinh đều nhìn thấy những gì chúng ta biết là đúng. Họ rất quan trọng. lập kế hoạch cho sự thành công của người khác chỉ để bôi nhọ người khác, chúng ta đang dạy những giá trị gì? Bằng cách ra lệnh thay vì giao tiếp, chúng ta đang gửi đi thông điệp gì? Cải cách nên được thực hiện với chúng tôi, không phải với chúng tôi. Vậy chúng ta là giáo viên của McGlynn. Tiếng nói của chúng tôi và học sinh xứng đáng được lắng nghe. Cảm ơn.
[Burke]: Cảm ơn các thầy cô của McGlynn rất nhiều. Chúng tôi đánh giá cao ý kiến và tinh thần của bạn. Chắc chắn, điều đó có ý nghĩa rất lớn đối với những đứa trẻ trong cộng đồng đã chọn theo học ngôi trường đó. Tôi chắc chắn rằng nhiều người trong số họ rất vui mừng được nghe bạn nói tối nay. Cảm ơn. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Thị trưởng và các thành viên ủy ban nhà trường, các giáo viên của McGlynn, thưa quý vị. Chúng tôi tôn trọng các giáo viên của McGlynn. Chúng tôi tôn trọng trường McGlynn. Chúng tôi có hai trường trung học cơ sở rất tốt. Chúng tôi chưa bao giờ nói rằng chúng tôi không làm vậy. Nhưng chúng tôi cũng nói rằng công chúng đang có nhận thức rằng trường này hấp dẫn hơn trường kia vào thời điểm này. Cách đây vài năm thì ngược lại. Một trường thu hút nhiều học sinh hơn trường kia. Và năm nay, có sự mất cân bằng đáng kể ở lớp sáu sắp tới dựa trên nhận thức của phụ huynh, dựa trên những gì phụ huynh nói với chúng tôi về chương trình. Bây giờ, dù họ đúng hay sai, Mục tiêu của chúng tôi là khôi phục lại sự cân bằng đó và mục tiêu của chúng tôi là đưa mọi người vào cuộc và tạo ra quyền sở hữu để tất cả chúng ta cùng tiến về phía trước và thay đổi sự mất cân bằng đó. Đó không phải là một bản cáo trạng. Đó là một nỗ lực để cố gắng nói rằng, hãy làm điều gì đó về vấn đề này. Bây giờ là kế hoạch hành động, những đề xuất của chúng tôi và những thứ chúng tôi đã thực hiện. Đúng, chúng tôi đã thực hiện một số động thái khi phân công lại, nhưng đó là quyền của ban quản lý thông qua hợp đồng với Hiệp hội giáo viên. Chúng tôi có quyền phân công lại mọi người và chúng tôi đã nói chuyện với đại diện công đoàn và chúng tôi đã cố gắng thương lượng điều gì đó, nhưng mọi chuyện đã thất bại. Quan điểm của tôi lúc này là tôi hoan nghênh sự quan tâm của bạn khi hợp tác với chúng tôi trong tương lai. Và tôi khuyến khích điều đó, bởi vì điểm duy nhất chúng tôi đang cố gắng đưa ra lúc này là chúng tôi phải làm chủ vấn đề. Hiện nay, nhận thức của công chúng là một trường hấp dẫn hơn trường kia. Mục tiêu của chúng tôi là thay đổi nhận thức đó, để họ biết bạn đang làm được bao nhiêu cho con cái họ, nỗ lực phân bổ dân số và cố gắng thúc đẩy nó tiến lên theo hướng rất tích cực. Vì vậy tôi hoan nghênh sự tham gia của bạn. Đó là tất cả những gì chúng tôi yêu cầu trong các cuộc thảo luận với đại diện công đoàn. Một trong những điểm quan trọng là mọi người sẽ cộng tác và làm việc cùng nhau. mọi người sẽ cộng tác và làm việc cùng nhau. Vì vậy tôi hoan nghênh nó. Chúng tôi sẽ đi xuống. Chúng ta sẽ có một cuộc gặp vui vẻ. Chúng ta sẽ nói về những gì chúng ta có thể làm, những gì chúng ta không thể làm. Một số việc chúng tôi đang thực hiện, bao gồm cả việc phó giám đốc của chúng tôi đã cung cấp cho ủy ban một số tài liệu về các câu lạc bộ đã được mở rộng. Chắc chắn, mọi ngân sách đều có những hạn chế. Bạn không thể làm mọi thứ mà mọi người muốn trong một năm. Tuy nhiên, có sự mở rộng các câu lạc bộ và hoạt động mà chúng tôi cho là vô cùng quan trọng và chúng tôi đang lắng nghe ý kiến của bạn. Và tất cả những gì chúng tôi yêu cầu là chúng ta cùng nhau giải quyết vấn đề này để khi chúng ta tiến về phía trước, khi mọi người đưa ra lựa chọn vào năm tới về nơi họ muốn theo học cấp hai, thì điều đó sẽ được cân bằng. Thế thôi. Và rằng chúng tôi sẽ làm việc hướng tới nó. Và nếu có những việc khác cần phải làm, chúng tôi dự định sẽ cùng bạn làm những việc đó. Không phải với bạn, với bạn. Nhưng chúng tôi cần mọi người chấp nhận điều đó và cùng hợp tác với chúng tôi. Vì vậy, tôi mong chờ nó. Tôi đánh giá cao việc bạn đi xuống. Tôi đánh giá cao sự dũng cảm của bạn khi nói chuyện. Tôi nghĩ nó thực sự tốt. Đó thực sự là một sự kích thích tốt khi bạn đứng đây tối nay và nói chuyện và nói rằng bạn là ai và bạn tự hào về con người của mình. Tôi hoan nghênh điều đó. Tôi nghĩ điều đó thật tuyệt. Hãy tiếp tục như vậy nhé. Hãy làm điều đó.
[Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn nói rằng cá nhân tôi rất chán nản khi nghe phản ứng của giáo viên là thầy cảm thấy như bị quỷ ám và ít hơn nên tôi sẽ cảm thấy rất rất buồn vì đó chắc chắn là tôi không nghĩ rằng các thành viên ủy ban nhà trường hoặc có thể thậm chí cả giám đốc. Tôi muốn thực tế là chúng ta có đã nhận được rất nhiều cuộc gọi từ các bậc phụ huynh có con cái không được vào học tại trường mà họ đã chọn, nơi có bạn bè của họ. Và đây thực sự là một vấn đề nan giải đối với chúng tôi vì nó đã lan rộng. Tôi vẫn nhận được email từ một phụ huynh nói với tôi rằng con họ buồn bã như thế nào vì cháu đã bị chia cắt khỏi bạn của mình. Và đối với tôi, điều này giống như là, làm thế nào để chúng ta giải quyết vấn đề này khi đột nhiên một nhóm phụ huynh đang chọn trường và những người không thể chọn trường vì chúng tôi Chúng tôi muốn duy trì quy mô lớp học ở mức hợp lý và việc chỉ có một trường học cùng là không phù hợp, chúng tôi không thể vượt quá giới hạn quy mô lớp học theo hợp đồng và chúng tôi cũng không muốn làm như vậy. Vậy vấn đề về bạn bè và làm thế nào chúng ta, làm thế nào chúng ta, giải quyết vấn đề này để chúng ta không bị mất cân bằng. Tôi đã đến trường McGlynn. Tôi nghĩ các bạn thật tuyệt vời. Tôi đã có những trải nghiệm tuyệt vời, những cơ hội tuyệt vời khi được học tại Trường McGlynn. Tôi chắc chắn sẽ cảm thấy thoải mái khi gửi bất kỳ đứa con nào của mình đến trường McGlynn. Và bởi vì tôi có lịch sử, như nhiều người trong chúng tôi ở đây, chúng tôi biết rằng đã có lúc cán cân đi theo một hướng và sau đó cán cân lại đi theo hướng khác và nếu tôi chớp mắt thêm một năm nữa thì nó sẽ quay trở lại theo hướng khác. Từ góc độ ủy ban nhà trường, tôi cần phụ huynh cảm nhận tốt về các lựa chọn và vấn đề này của bạn bè, về điều gì sẽ xảy ra khi bạn bè của tôi đến đó và tuyết rơi là chìa khóa thực sự để tôi cố gắng tìm ra điều đó. Đó là lý do tại sao chúng tôi đang bàn về việc muốn bổ sung các hoạt động sau giờ học để trẻ em từ cả hai trường có thể tham gia để câu lạc bộ này có bạn bè và học sinh đó sẽ không cảm thấy quá tệ khi học ở trường kia. Tôi biết từ một số người, con họ đã thích nghi theo hướng tích cực. Một khi cha mẹ đi, một khi đứa trẻ đi, không sao cả. Nhưng nỗi lo lắng mà chúng tôi đã thấy và nghe trong mùa hè này là rất lớn. Dù sao đi nữa, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã đến và cảm ơn vì công việc bạn làm cho bọn trẻ của chúng ta mỗi ngày.
[DiBenedetto]: Cảm ơn. Vì vậy tôi đã không nghe nói rằng các giáo viên đang khó chịu cho đến khi tôi nhìn thấy nhóm đông người ở bên ngoài tối nay, thực sự rất vui khi được gặp nhiều bạn vì tôi đã không gặp các bạn trong vài năm rồi vì cả hai con tôi đều tốt nghiệp trường Tiểu học và Trung học McGlynn và sau đó là Trường Trung học Medford. Vì vậy, thật vui khi được gặp tất cả các bạn và thấy các bạn vẫn tận tâm và hành động theo cách tập thể như vậy, cách xây dựng nhóm như vậy để thể hiện bản thân theo một cách như vậy. Một điều khó khăn. Tôi rất tiếc khi biết rằng bạn cảm thấy bị coi nhẹ. Khi các con tôi bước vào trường cấp hai, tôi đã hy vọng chúng sẽ vào được McLean. Vì vậy, khi tôi nghe thấy sự khác biệt giữa Andrews, bạn biết đấy, giống như tất cả chúng ta đều nói, nó tăng giảm ở các phía khác nhau. Nghe nói rằng bạn đang giáo dục 60% học sinh có nhu cầu cao trong khu vực của chúng tôi ở trường trung học cơ sở, điều đó là rất nhiều. 60% học sinh trong trường của bạn có nhu cầu cao. Đó là một công việc to lớn mà bạn đang làm hàng ngày và bạn đang đại diện cho trong việc phục vụ những đứa trẻ có nhu cầu rất rất quan trọng, và bạn đang làm rất tốt việc đó, bởi vì nếu bạn không làm vậy, tôi đã biết điều đó rồi, phải không? Tôi lẽ ra đã biết và đã nghe thấy điều đó, và rằng chúng tôi sẽ có vấn đề. Chúng tôi chưa bao giờ nghe nói về điều đó. Điều duy nhất chúng tôi nghe được là bạn bè của chúng tôi sẽ học ở một trường khác, và bạn biết đấy, tác động về mặt cảm xúc đối với con cái của mọi người, và điều đó khiến trái tim tôi tan nát, Sức khỏe cảm xúc xã hội của một đứa trẻ rất quan trọng đối với việc giáo dục của chúng nên chúng ta cần lắng nghe xem điều đó ảnh hưởng đến mọi người như thế nào. Và tất cả ý định của chúng tôi vào tuần trước là tìm cách tạo ra McGlynn, hoạt động tiếp thị, PR của họ, để cho mọi người biết về những điều tuyệt vời và những giáo viên tuyệt vời mà các bạn là. để phụ huynh biết. Không phải là nói rằng Andrews tốt hơn, làm cách nào chúng ta có thể làm cho McGlenn tốt hơn? Chúng tôi biết bạn tốt hơn. Chúng tôi thậm chí chưa bao giờ nghĩ rằng bạn không khá hơn. Chỉ là có lẽ bạn cần PR thêm một chút thôi. Có lẽ câu lạc bộ của bạn cần được xuất bản thêm một chút. Có lẽ chúng tôi cần có tờ báo ở đó để ca ngợi một số điều của bạn. Theo những cách khác, đó là cách tôi nhìn nhận nó. Hoặc, nếu bạn thực sự cần thêm tiền cho các câu lạc bộ, tôi tin rằng tôi đã làm điều đó vào tuần trước. Tôi không biết tại sao tôi lại không có thứ đó. Có lẽ chúng ta cần phải làm điều đó và xem xét những thứ đó. Nhưng chưa bao giờ, chưa bao giờ bạn tận tâm và tuyệt vời, bởi vì điều đó chưa bao giờ khiến chúng tôi chú ý đến. Và tôi rất biết ơn vì các bạn đã đủ thoải mái để tiến tới và tự mình phát biểu theo cách này, đến mức các bạn nghĩ rằng chúng tôi đã có ấn tượng đó. Và điều đó khác xa với những gì tôi nghĩ. Vì vậy, tôi rất biết ơn được gặp tất cả các bạn. Tôi hy vọng bạn hiểu rằng chúng tôi ở đây để giúp đỡ bằng mọi cách có thể. Và nếu bạn có ý tưởng, chúng tôi muốn bạn đưa chúng về phía trước. Bạn đang ở tuyến đầu và bạn biết rõ hơn bất kỳ ai khác trong căn phòng này những gì bạn đang làm hàng ngày và những gì cần được tôn vinh cũng như những gì cần được gửi đến các bậc cha mẹ và toàn thể cộng đồng. Vì vậy, đầu vào của bạn là có giá trị nhất. Và tôi luôn sẵn lòng nghe điều đó. Và tôi sẵn sàng làm cho người khác nghe thấy điều đó. Bởi vì tôi có một cái miệng lớn. Vì vậy, chào mừng và cảm ơn bạn đã đến. Và tôi xin lỗi nếu đó là một ấn tượng không mấy dễ chịu đối với tất cả các bạn. Cảm ơn ông Benedetto.
[Burke]: Justin muốn thêm vào cuộc trò chuyện này.
[Tseng]: Em xin cảm ơn các thầy cô Midland, các thầy cô của em đã đến đây đứng lên vì chính mình và đứng lên vì học sinh của mình. Tôi nghĩ những gì chúng ta có ở đây là vấn đề, bạn biết đấy, công chúng bị thu hút bởi trường này hơn trường kia. Nhưng chúng ta cần tìm hiểu tại sao. Và tôi có thể cho bạn quan điểm của tôi về lý do tại sao. Không phải giáo viên McGlynn kém hơn giáo viên Andrews. Nó chắc chắn không phải vậy. Bởi vì tôi đã nói chuyện với các học sinh đến từ Andrews và các bậc phụ huynh có học sinh tại McGlynn, Andrews, hoặc thậm chí ở các trường tiểu học. Và đó không phải là mối quan tâm của họ. Không phải nhân viên ở McGlynn kết hợp kém hay là rằng nó không hoạt động tốt, mà đúng hơn là gia đình Andrews chỉ nhìn vào công nghệ và họ nhìn vào một bộ phận những người ở trường. Và có quan điểm cho rằng McGlynn đi sau Andrews một bước khi nói đến công nghệ. Và cũng có quan điểm cho rằng McGlynn đi sau Andrews một bước khi nói đến sự giàu có cũng như cách chúng ta sử dụng sự giàu có đó cũng như cách điều đó được thể hiện trong địa vị kinh tế xã hội của chúng ta. Và điều chúng ta thực sự phải làm là xem xét, bạn biết đấy, đây chính là những vấn đề. Làm thế nào để chúng ta giải quyết những vấn đề này? Không phải vậy, bạn biết đấy, ồ, bạn biết đấy, vấn đề là do giáo viên hoặc bạn biết đấy, đó là vấn đề làm việc cùng nhau. Bạn biết đấy, chúng ta không nên đưa ra những quyết định ngẫu nhiên khi không cần thiết. Nếu chúng ta biết rằng giáo viên không phải là vấn đề, chúng ta không nên xáo trộn họ vì điều đó thực sự không hiệu quả. Chúng ta cần xác định những vấn đề mà chúng ta gặp phải. Và điều đó có nghĩa là 60% trẻ em McGlynn có nhu cầu cao. Làm sao để tìm ra, làm sao để tìm ra sự cân bằng giữa hai trường? Và tôi rất tiếc phải nói điều đó, nhưng tôi không tin điều đó, nhưng 60% học sinh có nhu cầu cao và sự đa dạng của trường học khiến một số người thích Andrews hơn MacLennan. Đó là một thực tế đáng buồn, đó là một sự thật đáng buồn. Và nó không có nghĩa đó là sự thật. Đó chỉ là những gì mọi người nghĩ. Và đúng như bà DiBenedetto đã nói, đó là về PR. Và chúng ta cần đảm bảo rằng mọi người trong cộng đồng của chúng ta hiểu rằng cả hai trường đều có những giáo viên giỏi và kể từ bây giờ chúng ta sẽ tạo sân chơi cho cả hai trường.
[Van der Kloot]: Tôi muốn nói rõ ràng rằng các bạn đã làm rất tốt.
[Burke]: Justin chắc chắn sẽ là người tuyển dụng cho PFA của bạn. Và anh ấy chắc chắn nên chia sẻ những câu chuyện đó. Và tôi chắc chắn có nhiều sinh viên tốt nghiệp. Một người của tôi đến quán, hai người đến McGlynn, một người đến quán Andrews. Bạn biết điều gì xảy ra hàng năm họ chọn các trường khác nhau mặc dù tất cả đều đến từ Brooks Nhưng Justin và những sinh viên tốt nghiệp khác chắc chắn có thể là người phát ngôn tuyệt vời cho trường cũng như bạn vì tối nay bạn đã làm rất tốt Chúng tôi thực sự rất tuyệt vời. tự hào khi có bạn ở đây. Bạn nói đã nói hết rồi
[Kreatz]: Tôi muốn cảm ơn tất cả các bạn vì đã đến dự tối nay, và đó thật là một tinh thần tuyệt vời. Thật tuyệt vời khi được nghe ý kiến của tất cả các bạn. Điều đó thật tuyệt vời, và bạn biết công việc tuyệt vời mà bạn đang làm ở trường là gì và bạn biết điều đó đến từ các đồng nghiệp khác của tôi rằng chúng tôi chỉ là bạn biết nói về sự khác nhau của các câu lạc bộ và học sinh muốn theo học tại một trường và và Bạn biết đấy, chúng tôi đang cố gắng tìm kiếm sự cân bằng bình đẳng, nhưng chúng tôi rất biết ơn tất cả những công việc khó khăn mà bạn làm hàng ngày ở trường. Tôi đã đến McGlynn khi học kỳ đầu tiên và tôi đã có trải nghiệm tuyệt vời nhất khi lớp bốn đi xem dự án thủy canh. Tôi đã giúp tổ chức một chuyến đi thực tế giữa McGlynn và trường dạy nghề và nó thật tuyệt vời. Tôi đã có được niềm vui nhất và đã đến các buổi hòa nhạc và mọi thứ. Tôi rất thích nơi đó, đó là một ngôi trường tuyệt vời và cảm ơn tất cả các bạn vì những gì các bạn làm hàng ngày. Cảm ơn.
[Mustone]: Bệnh đa xơ cứng. Cục đá. Cảm ơn tất cả các bạn đã ở đây. Tôi đánh giá cao nó. Và cô. Haas, tôi nói có đúng không? Vì vậy, một điều bạn nói thực sự nổi bật đối với tôi đó là tìm kiếm sự hỗ trợ, gây quỹ và cơ hội. Vì vậy nếu có những bước đó chúng ta có thể tiến về phía trước, như thể đây là một cuộc trò chuyện tuyệt vời, nhưng đó mới chỉ là bước khởi đầu để thực sự đạt được điều bạn cần. Nếu bạn muốn, nếu chúng ta có thể bắt đầu một cuộc đối thoại thường xuyên hoặc nếu bạn có ý tưởng rằng bạn cần sự hỗ trợ và gây quỹ cũng như giúp đỡ của chúng tôi, tất cả chúng tôi sẽ sẵn lòng làm những gì bạn cần. Vì vậy, cảm ơn bạn đã ở đây.
[Burke]: Cảm ơn. Ông Sperry.
[Skerry]: Chỉ theo dõi tâm tình của đồng nghiệp, một lần nữa, cảm ơn bạn đã ở đây. Nếu bạn có thể chọn một hoặc hai thứ mà bạn thực sự cần bây giờ thì đó sẽ là gì? Một hoặc hai điều quan trọng trên thực tế mà chúng tôi có thể làm để giúp cuộc sống của bạn dễ dàng hơn. Sự tôn trọng.
[Belson]: Thưa ngài Giám đốc, tôi nghe nói ngài nghịch cảnh mang lại cơ hội và chúng ta nên hợp tác Nhưng tôi không thể bỏ qua một điều Chúng tôi đã gặp nhau, bạn biết đấy, chúng tôi đã gặp nhau, và chúng tôi đã thảo luận, chúng tôi mời mọi người đến và nói về điều đó. Bây giờ, mọi chuyện không đạt được kết quả tích cực như bạn mong muốn, nhưng chúng tôi đã gặp nhau. Bây giờ, chúng tôi đã gặp nhau, và nó có thể mang lại một số thay đổi, nhưng chúng tôi không thể đạt được thỏa thuận. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi không đổ lỗi cho ai cả. Đây không phải là một trò chơi đổ lỗi. Đây là một nỗ lực để nói rằng kết quả tốt nhất cho tất cả chúng ta là hợp tác. Vì thế quyền sở hữu, kết quả tốt đẹp sẽ xảy ra khi quyền sở hữu của mọi người được giải quyết. Chúng tôi ở đây để giúp bạn. Chúng tôi muốn bạn giành chiến thắng. Tôi sẽ không giành được chức vụ giám đốc nếu một trường hoạt động không tốt. Tôi chỉ thắng khi mọi người đều làm tốt. Và vì vậy tôi muốn bạn giành chiến thắng. Ủy ban nhà trường muốn bạn giành chiến thắng. Tất cả chúng ta đều muốn làm điều đó cùng nhau. Và nếu đây là lời kêu gọi rõ ràng để làm nhiều hơn nữa thì chúng ta hãy làm nhiều hơn nữa. Tất cả chỉ có vậy thôi. Đó là cơ hội để nói, được thôi, bạn đã bước ra, tối nay bạn đã thể hiện một chút tinh thần, tinh thần tuyệt vời tối nay. Bạn nói rất hay. Justin nói rất hay. Bước tiếp theo là cộng tác, tiến về phía trước, lắng nghe mọi đề xuất của bạn và cùng tiến về phía trước một cách thông minh. Và năm tới, ai biết được? Bạn thậm chí có thể được đăng ký quá mức.
[SPEAKER_11]: Chỉ cần làm rõ, vâng, chúng tôi đã gặp nhau rất nhiều lần trong mùa hè. Và vâng, việc liên lạc đã tan vỡ. Tuy nhiên, khi báo cáo đó được đưa ra, sẽ thật tốt nếu tiếng nói của chúng tôi được
[Belson]: Tôi không muốn quay đi quay lại. Tôi biết anh đã nói chuyện với Phó Giám đốc. Về nhiều mặt hàng trong đó. Nhưng dù thế nào đi nữa, việc quay đi quay lại đêm nay cũng chẳng có ích gì. Vấn đề tối nay là tiếng nói của bạn được lắng nghe, bạn được tôn trọng, chúng tôi muốn bạn biết điều đó và chúng tôi muốn làm việc với bạn và chúng tôi mong muốn được làm điều đó trong những tuần tới. Đó là những gì bạn cần phải mang về nhà.
[DiBenedetto]: Ông Benedetto. Thị trưởng Burke, tôi muốn kiến nghị ban quản lý gặp các giáo viên của McGlynn để giải quyết một số mối lo ngại này và cùng nhau đưa ra một kế hoạch hành động và trình bày kế hoạch hành động mới cho ủy ban nhà trường trong thời gian một tháng. . Tôi cần ai đó ủng hộ đề nghị đó. Thứ hai.
[Mustone]: Không chỉ quản lý, chúng tôi cũng nên có mặt ở đó.
[DiBenedetto]: Đúng vậy, nhưng ít nhất cũng phải có một cuộc họp với họ để bàn bạc về một kế hoạch hành động mới cần được trình bày. Thứ hai.
[Burke]: Theo kiến nghị tổ chức một cuộc họp vào tháng tới để xây dựng kế hoạch hành động có sự góp ý của giáo viên. Được biệt phái bởi Ms. Mustone. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động mang theo. Được rồi. Cảm ơn. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã đến đây ngày hôm nay. Chúng tôi đánh giá cao nó. Ồ, xin lỗi. Chờ đã, chờ đã. Xin lỗi, xin lỗi, không sao đâu.
[McKillop]: Dave McKillop, 94 Đường Rockland. Tôi chỉ muốn nói về điều này bởi vì thực sự về cơ bản các bạn phải nhận ra rằng về cơ bản, bạn là huấn luyện viên trong một đội. Tinh thần của giáo viên, tinh thần của học sinh và tinh thần của phụ huynh phải được đề cao. việc ủy ban trường học thành phố ngồi đó mà không biết rằng chúng tôi đang ở mức 60% cho các nhu cầu đặc biệt là điều chưa từng có. Ý tôi là, các bạn nên có thông tin này. Bạn nên biết điều đó.
[Burke]: Chúng tôi có thông tin đó. Điều đó không có nghĩa là chúng tôi không biết về thông tin đó. Nó đã được làm rõ. Họ đặt cái đó vào đó.
[McKillop]: Được rồi, thứ hai, về cơ bản, Tại sao không vào trường và làm việc với họ và cố gắng giáo dục bản thân về sự tôn trọng những gì đang xảy ra ở giáo viên và lớp học, đồng thời ra khỏi đó và có thể đến thăm ngôi trường đó và giúp xây dựng tinh thần. Bạn cũng đề cập đến một thực tế là phải có, có thể bạn cần tiếp thị tốt hơn. Các bạn là những nhà tiếp thị. Bạn là người phải tiếp thị ngôi trường đó. Những nhận xét được đưa ra cách đây vài tuần tại cuộc họp ủy ban nhà trường lần trước không phải là tiếp thị. Thật là xúc phạm và những người này đã cùng nhau nói to và rõ ràng, này, chúng tôi cần sự giúp đỡ của bạn. Các bạn hãy lập kế hoạch. Chúng tôi sẽ thực hiện kế hoạch tốt nhất có thể. Và họ cần sự hỗ trợ đó. Và nói chung, vâng, đây là một khởi đầu tuyệt vời. Nhưng bạn phải tiến thêm một bước và không đợi họ đến với bạn lần nữa. Bạn phải tiếp cận họ và thực hiện điều này một cách gắn kết.
[Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn trả lời ông, ông McKillop. Tôi nghĩ chúng ta cần phải giữ một cái gì đó trong quan điểm. Cho đến thời điểm này, cho đến năm nay, trong những năm gần đây, nếu bạn nhìn vào những con số của chúng tôi, có sự phân bổ rất đồng đều giữa các trường. Các thành viên ủy ban nhà trường đã đến McGlynn. Chúng ta biết rất nhiều gương mặt đang ở trước mặt chúng ta. Chúng tôi đã đi đến nhiều sự kiện khác nhau. Chúng ta kỷ niệm McGlynn và chúng ta kỷ niệm Andrews. Thật sai lầm khi nói rằng chúng ta không biết 60% đó, được thôi, đó là điều mà diễn giả vĩ đại của chúng ta đã nói tối nay, nhưng chúng ta biết điều đó và chúng ta có thể phải xem xét điều đó. Có một nhận thức bởi vì về con số đó, một số phụ huynh đang nói, và tôi nghĩ Justin đã làm rất tốt khi ám chỉ rằng, này, có phải vậy không, các bậc phụ huynh đang nói, ồ, thay vào đó, tôi muốn học ở trường này. Những học sinh đó là những học sinh giỏi. Tôi biết họ, tôi yêu mến họ, và họ là những học sinh tuyệt vời. Nhưng bạn biết đấy, không phải ai cũng biết khi chọn trường. Vì vậy, tôi thực sự không cần bạn có mặt ở đây tối nay để giảng cho chúng tôi về những gì chúng tôi không làm. Chúng ta cần giữ điều này trong quan điểm. Chúng tôi đã có mối quan hệ làm việc tốt đẹp với các giáo viên tuyệt vời trên toàn học khu. Năm nay, vào cuối mùa xuân, khi chúng tôi lựa chọn, chúng tôi phát hiện ra mình có một vấn đề, điều này khiến chúng tôi phải ngồi lại và nói, ôi, chuyện gì đang xảy ra ở đây vậy? Bởi vì đột nhiên, chúng ta có những học sinh này đang rất khó chịu vì bạn bè của họ sẽ đi nơi khác. Được rồi. Không ai gọi cho tôi. Không một phụ huynh nào gọi cho tôi và nói rằng, tôi không muốn đến McGlynn vì giáo viên của họ không giỏi. Không phải một. Điều tôi nghe được là tôi muốn học sinh của mình đến trường Andrews vì đó là nơi bạn bè của cậu ấy sẽ đến. Và đó là cách chúng ta chặn lại sau đó? Làm cách nào để biến việc chia bạn bè này thành các nhóm bạn để bọn trẻ không cảm thấy bị cô lập? Đó là điều tôi đã nghe đi nghe lại. Đó là lý do tại sao tôi nói rằng tôi rất thất vọng khi nghe nói rằng các giáo viên bằng cách này hay cách khác cảm thấy rằng chúng tôi đang nghĩ rằng họ còn thiếu sót vì điều đó không đúng. Vì vậy, tôi chỉ cần giữ nó trong tầm nhìn Được rồi, tôi không cần tạo ra một vấn đề khi không có vấn đề gì. Tôi đánh giá cao những giáo viên đã đề cập. Tôi cần bạn nhớ điều này đến từ đâu và đó chính là vấn đề.
[McKillop]: Chúng tôi đang cố gắng ký kết chỉ để làm rõ rằng bạn biết chúng tôi là người như thế nào Nói ra rằng có lẽ bạn cần tiếp thị tốt hơn Ý tôi là chúng tôi là những nhà tiếp thị rằng điều đó trước khi đến trường và đó thực sự là điều cần được làm rõ Quan điểm về vấn đề đó, nhưng tôi cũng lắng nghe các giáo viên và họ đã nói tôi hết lần này đến lần khác Họ đã cố gắng liên lạc liên tục với chính quyền và bị bỏ ngoài tai Đó là những điều cần được giải quyết ngay lập tức và đó là những điều mà đó là những gì tôi vừa đưa ra ánh sáng, chúng ta có thể Đánh giá cao mọi người đến với nhau. Chúng ta có thể đánh giá cao việc họ đến với nhau như một đội. Nhưng tôi nghĩ lý do khiến họ đến với nhau như một đội là do sự thất vọng ngày càng tăng. Điều này không thể xảy ra trong một sớm một chiều Sự thất vọng ngày càng tăng và đó là tất cả những gì tôi muốn đưa ra ánh sáng và đó là lý do chuyên môn của các bạn Có thể thay đổi đáng kể và tham gia vào chính xác những gì khiến họ thất vọng Cảm ơn bạn , cảm ơn Mayberg và cảm ơn ông. McCullough
[DiBenedetto]: Trước hết, tôi muốn làm rõ, 60% học sinh có nhu cầu cao không phải là học sinh giáo dục đặc biệt. Đó là những học sinh, khi tham gia các kỳ thi cấp tiểu bang, họ được xếp vào các phân loại khác nhau, ELL hoặc các phân nhóm khác nhau theo cách đó. Vì vậy có thể có rất nhiều sự kết hợp khác nhau. Vì vậy, tôi đã không nhận ra rằng nó đã ở mức 60% công suất. Tôi biết mức độ nhu cầu của chúng tôi khác nhau và tôi biết rằng họ có chương trình ELL. Vì vậy, điều đó sẽ làm tăng con số, nhưng tôi không biết rằng đó là vào thời điểm đó. Vì vậy, để mọi người trong cộng đồng biết, không có 60% học sinh tại Trường Trung học McGlenn được giáo dục đặc biệt. Họ chỉ rơi vào nhu cầu tài chính hoặc nhu cầu ELL hoặc các loại danh mục phụ khác nhau được kiểm tra bằng bài kiểm tra tiêu chuẩn. Phần thứ hai về PR là có, chúng ta đều chịu trách nhiệm về PR. Và với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường, bản thân tôi cũng cảm thấy như vậy. Bằng bất kỳ cách nào tôi có thể giúp đỡ và làm điều đó, tôi rất sẵn lòng làm điều đó. Và chỉ để cho cộng đồng biết tất cả những mặt tích cực của cả hai trường cấp hai của chúng ta. Và cho đến khi đi ra ngoài và tham gia vào các trường học. Thực ra tôi đã đến nhóm tập thể dục ở trường tiểu học ở McGlynn vào tuần trước để tập hula Hoop. Nó không diễn ra tốt đẹp theo ý tôi. Nhưng tôi đang cố gắng tiếp cận những thứ khác nhau trong cộng đồng và xem điều gì đang diễn ra. Vì vậy, tôi muốn làm mới lại kiến thức của mình về từng trường học vì con tôi đã tốt nghiệp và chuyển tiếp và thật tốt khi quay lại và Tôi đã đến dự buổi tối dành cho phụ huynh ở trường trung học với tư cách là một phụ huynh sinh viên năm nhất, ngồi trên khán đài và chỉ nghe những câu hỏi đang được thực hiện. Vì vậy, bản thân tôi biết rằng các đồng nghiệp của tôi tham dự rất nhiều việc khác nhau và rất nhiều người trong số họ có trẻ em đang ở độ tuổi đi học và luôn có mặt trong các tòa nhà. Và đối với tôi, tôi phải nỗ lực nhiều hơn nữa để làm được điều đó vì các con tôi đã tốt nghiệp. Cho đến nay, đó là vấn đề. Bằng cách yêu cầu một cuộc họp. để có ý kiến đóng góp của họ cho một kế hoạch cải tiến mới hoặc kế hoạch cập nhật, chứ không phải kế hoạch cải tiến thực sự. Một kế hoạch. Chỉ là một kế hoạch.
[Skerry]: Một kế hoạch để.
[DiBenedetto]: Một kế hoạch hành động Xin lỗi, nó đã biến mất khỏi tâm trí tôi trong giây lát. Đề nghị của tôi là tổ chức một cuộc họp về vấn đề đó bởi vì tôi muốn các giáo viên có mặt tại bàn và tôi cũng muốn có mặt tại bàn và tôi muốn tổng giám đốc có mặt ở đó vì tất cả chúng ta đều cần được lắng nghe, không chỉ chúng ta ở đây. và tối nay bạn đã được lắng nghe, tôi hy vọng bạn cảm thấy được lắng nghe, theo một cách khác, nhưng với những chủ đề cụ thể để nói thì sẽ tốt. Và cuối cùng, chúng ta có thể đưa ra kế hoạch hành động tương tự hoặc tương tự như kế hoạch đã có trước chúng ta. Chỉ là bạn có thể cảm thấy như mình được lắng nghe và là một phần của quá trình tốt hơn, điều này luôn tuyệt vời. Vì vậy, tôi hy vọng và tôi đồng ý với bạn rằng điều đó cần phải xảy ra ngày càng thường xuyên hơn với tư cách thành viên này. Vì vậy, cảm ơn bạn đã đưa những mối quan tâm đó về phía trước.
[Viglione]: Xin tên và địa chỉ. Joe Villione, 59 Đại lộ Garfield. Các giáo viên muốn trở thành đối tác cùng tiến bộ và tôi hoan nghênh họ đã đến đây. Thật tuyệt vời. Điều tôi muốn các giáo viên biết là chính ngôi trường này cũng có một tấm bảng Chương 74. ở nơi riêng tư. Không có cuộc họp mở nào. Vì vậy, Văn phòng Bộ trưởng Tư pháp đã xác định vào ngày 19 tháng 9 rằng hội đồng theo Chương 74 của chính trường này đã không đưa luật họp công khai ra công chúng. Vì vậy, không có sự tham gia ở đây. Không có sự minh bạch. Các giáo viên của bạn đáng được khen ngợi vì bạn đã ngang hàng với những người thực hiện việc tuyển dụng và sa thải. Có một số người rất tốt trong ủy ban trường học. nhưng có những người khác mà tôi nghĩ đáng bị giới hạn nhiệm kỳ. Đây là những gì sai với cộng đồng này. Không có sự bao gồm. Họ nói rằng có sự hòa nhập, có các đối tác đang được tiến hành. Tôi không cảm thấy mình là một đối tác trong quá trình tiến bộ và bài phát biểu tuyệt vời của giáo viên. Tôi rất rất kính phục rằng bạn sẽ đến đây và làm điều đó và họ cần được lắng nghe. Ủy ban trường học này, thưa ông Belson, Thị trưởng Burke, họ cần được lắng nghe và họ cần hợp tác với ông với tư cách là đối tác. đừng đẩy họ đi như nhiều người trong cộng đồng này cảm thấy. Nó bị phân cực và tất cả chúng ta đều bị loại. Đã đến lúc mở cửa và trở thành đối tác tiến bộ, bà Burke. Thực sự đã đến lúc phải hợp tác với chúng tôi vì chúng tôi cũng sống ở đây. Và tôi cảm thấy rằng bạn đã ngăn cản tôi, và Roy Belton đã ngăn cản tôi.
[Burke]: Cảm ơn. Cảm ơn. Chúng tôi đã có kiến nghị và chúng tôi đã bỏ phiếu về việc chúng tôi sẽ tổ chức một cuộc họp trong tháng tới và chúng tôi sẽ liên hệ với bạn để ngồi vào bàn đàm phán. Chúng ta sẽ cùng nhau sắp xếp một chương trình nghị sự để cuộc họp sẽ diễn ra hiệu quả.
[SPEAKER_06]: Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn. Người ấn tượng nhất trên đường liên bang.
[Burke]: Cảm ơn
[SPEAKER_06]: Bạn nói chuyện thật tuyệt vời. Tôi yêu nó. Họ sẽ mua đồ, nhà ở, phương tiện đi lại. Nó thật tuyệt vời.
[Burke]: Giám đốc. Báo cáo đầu tiên về tín dụng trợ cấp trọn đời. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Thị trưởng và các thành viên ủy ban nhà trường là Tiến sĩ Riccadeli đây?
[Skerry]: Đúng vậy.
[Belson]: Trước khi cô ấy thực sự đưa ra báo cáo này, tôi muốn nói rằng hôm nay tôi đã dành vài giờ với Lực lượng Đặc nhiệm Trao quyền Kinh tế của Khối thịnh vượng chung xem xét các sáng kiến khác nhau mà tiểu bang đang đưa ra nhằm giúp các gia đình tiết kiệm để học đại học, giải quyết vấn đề hiểu biết về tài chính, giải quyết nợ nần, giải quyết những vấn đề rất, rất có ý nghĩa đối với mọi người trong cuộc sống của họ xét về khả năng chi trả sống trong khối thịnh vượng chung, và bạn biết đấy, chúng tôi đang ở ngay giữa nó bởi vì chúng tôi là những người tham gia tích cực vào hoạt động đó và hiểu biết về tài chính là cực kỳ quan trọng đối với chúng tôi, và chúng tôi sẽ tiếp tục phát huy điều đó theo cách rất, một cách rất mạnh mẽ, vì vậy chương trình tín dụng trọn đời này là một trong những sáng kiến của Văn phòng Thủ quỹ tiểu bang, và Tiến sĩ Riccadeli đã làm việc với một nhóm đặc nhiệm nhỏ để chuẩn bị sẵn sàng để chúng ta có thể có được tín dụng này suốt đời ở đó vào tháng Giêng này, và tôi có thể nói với bạn rằng chúng tôi sẽ có một danh sách mời gồm những thành viên nghiêm túc từ tiểu bang muốn có mặt ở đây để tham gia hoạt động cụ thể này. Vì vậy tôi sẽ để Tiến sĩ Riccadeli nói về nó.
[Ricciardelli ]: Chào buổi tối mọi người. Vì vậy, đây thực sự là một cơ hội thú vị cho huyện. Và tôi thực sự phải cảm ơn Giám đốc Belson, vì ông ấy là người đã khiến chúng tôi chú ý đến vấn đề này. Và ông ấy kiên quyết muốn khu học chánh tham gia. Vì vậy, trong suốt mùa hè, tôi đã nộp đơn xin trợ cấp. Và rồi vào cuối tháng 8, chúng tôi đã nhận được khoản trợ cấp 5.000 đô la. Khoản tài trợ này sẽ giúp chúng tôi tạo ra và vận hành một hội chợ tín dụng. Vì vậy, nguồn tài trợ cho hội chợ này, như Giám đốc Học khu Belson cho biết, đến từ Phân ban Ngân hàng Massachusetts hợp tác với Văn phòng Thủ quỹ Tiểu bang. Các khoản tài trợ này được tài trợ thông qua việc giải quyết của Ban Ngân hàng xuất phát từ hoạt động cho vay bất hợp pháp bị cáo buộc. Vì vậy, hội chợ năm nay, hội chợ đầu tiên của chúng tôi, sẽ diễn ra vào thứ Sáu, ngày 26 tháng 1 năm 2018. Và tất cả học sinh lớp 11 tại các trường THPT, trường dạy nghề và trường Curtis Tufts sẽ tham gia. Và chúng tôi cũng sẽ tạo cơ hội cho học sinh lớp 12 có thể tự nguyện tham gia hội chợ. Vì vậy chúng tôi dự đoán khoảng 350 đến khoảng 600 sinh viên tham dự hội chợ này. Nó sẽ diễn ra trong phòng tập thể dục của chúng tôi. Chúng ta sẽ sử dụng toàn bộ phòng tập thể dục cho việc đó. Hãy xem, hội chợ đưa ra quyết định tài chính tương tác kéo dài nửa ngày sẽ cung cấp một hoạt động học tập đích thực trong đó sinh viên tham gia vào các tình huống quản lý tài chính cá nhân cơ bản. Vì vậy, mỗi người tham gia sẽ chọn một nghề trước ngày hôm đó và sau đó sẽ được cung cấp một hồ sơ tài chính mô phỏng với bảng ngân sách cá nhân vào ngày diễn ra hội chợ dành riêng cho nghề nghiệp họ đã chọn. Sinh viên sẽ mua hàng hóa và dịch vụ như nhà ở, phương tiện đi lại, bảo hiểm và thực phẩm trong khi vẫn sống trong mức lương hàng tháng của mình. Mục tiêu của học sinh trong ngày là cân đối ngân sách của mình. Và mục tiêu của chúng tôi thực sự là cung cấp cho các em trải nghiệm học tập phong phú sẽ mang lại lợi ích cho các em khi các em bước vào tuổi trưởng thành. Vì vậy, các thành viên của ủy ban lập kế hoạch bao gồm tôi, Lisa Evangelista, chuyên gia quan hệ công chúng của quận, và Gail Treanor, người đang thực sự chứng tỏ mình là một phần không thể thiếu của nhóm lập kế hoạch này khi cô ấy còn là giáo viên tài chính ở Chelsea. Như bạn đã biết, cô ấy là hiệu phó tại trường trung học Medford. Thế là chúng ta đã gặp nhau. Chúng tôi có các cuộc họp thường trực vào thứ Năm hàng tuần lúc 1 giờ chiều. Chúng tôi đã liên hệ với các tổ chức tài chính, ngân hàng, nhà hoạch định tài chính, chuyên gia nhà ở bên ngoài. Chúng tôi dự đoán rằng chúng tôi sẽ có ít nhất 40 đến 50 thành viên cộng đồng sẽ tham gia và tất cả đều sẽ có mặt tại hội chợ. Vậy là các em học sinh của chúng ta sẽ lại có cơ hội đi vòng quanh. Họ thực sự sẽ có một bảng ngân sách. Chúng tôi có tất cả tài liệu mà các học khu khác đã chia sẻ với chúng tôi, điều này giúp công việc của chúng tôi dễ dàng hơn một chút. Đó thực sự là một công việc to lớn, nhưng đó là điều mà tôi nghĩ dựa trên phản hồi mà chúng tôi nhận được từ các học khu khác đã thực hiện việc này, đây sẽ là một cam kết mà học sinh của chúng tôi sẽ đánh giá cao và thực sự đã quá hạn lâu. Vì vậy, đây là một khoản trợ cấp hạt giống, có nghĩa là mục đích là $5.000, chúng tôi đang gieo hạt giống để việc này tiếp tục. Tôi cho rằng chúng tôi sẽ nộp đơn xin trợ cấp vào năm tới nếu mọi việc suôn sẻ và khoản trợ cấp tối đa vào năm tới sẽ là 2.500 đô la. Và sau đó, tôi nghĩ họ nói rằng bạn phải tự lo liệu. Vì vậy tôi hy vọng đây là sự khởi đầu của một chương trình lâu dài. và hiểu biết về tài chính. Vì vậy, sẽ có những cập nhật trong tương lai về vấn đề này khi kế hoạch tiến xa hơn vào mùa thu. Vì vậy, một lần nữa, bạn có thể ghi vào lịch của mình vào Thứ Sáu, ngày 26 tháng 1. Sẽ là khoảng một giờ kém chín, mặc dù chúng tôi vẫn đang làm việc vào những giờ đó. Chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn thông tin cập nhật thêm vào mùa thu. Tôi rất sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào.
[Burke]: Cảm ơn bác sĩ Riccadeli. Trước hết, vì nó có tính tương tác, nên có vẻ như nó sẽ rất đổi mới, và tôi nghĩ bọn trẻ sẽ thực sự tham gia vào toàn bộ quá trình này. Và thứ hai, nếu bạn muốn thêm tên của chúng tôi, tôi chắc chắn rằng bất kỳ ai trong chúng tôi sẽ ký vào bất kỳ thư yêu cầu nào mà bạn gửi tới các ngân hàng và các tổ chức khác nhau trong thành phố của chúng tôi, chắc chắn để thử và nhận được như càng nhiều người tham gia càng tốt. Tôi biết với các ngân hàng cộng đồng của chúng ta, đó là những gì họ làm, đó là tất cả những gì họ hướng tới, vì vậy tôi chắc chắn. Tất cả những người ở Medford cũng sẽ tham gia. Và giá như chúng tôi với tư cách là một ủy ban của trường có thể gửi lời cảm ơn tới Ban Ngân hàng cũng như Văn phòng Thủ quỹ vì đã thay mặt cho các học sinh tại Medford High mang đến cơ hội tuyệt vời này. Chúng tôi thực sự đánh giá cao nó. Cảm ơn bạn vì tất cả công việc khó khăn của bạn, quá. Không có gì.
[Kreatz]: Bệnh đa xơ cứng. Katz. Chào bác sĩ Riddell. Tôi chỉ muốn nói rằng tôi thực sự thích ý tưởng này. Tôi nghĩ điều đó thật tuyệt vời và nó sẽ dạy cho học sinh một bài học cuộc sống vô cùng quý giá. Tôi rất thích thú và tôi thực sự yêu thích Monopoly, nó làm tôi nhớ đến trò chơi Monopoly ngoài đời thực và tôi rất thích nó. Nghe có vẻ vui quá, và một số bài viết trên mạng nói rằng học sinh đã phải đối mặt với những tình huống bất ngờ mà xe của họ bị hỏng và họ phải đưa ra quyết định xem họ sẽ làm gì nếu không thú cưng của họ phải đến bệnh viện. Tôi xin lỗi, thú cưng của họ phải đến bác sĩ thú y. Nhưng nghe có vẻ rất vui. Nó thực sự hiệu quả và sẽ là một bài học cuộc sống quý giá để học cách cân bằng ngân sách và tôi biết rất nhiều sinh viên, con trai tôi chỉ đang học cách làm sổ séc và điều quan trọng là học cách tiêu tiền và quản lý nó và thanh toán các hóa đơn và biết bạn phải ưu tiên điều gì. Nhưng nó thật tuyệt vời, cảm ơn bạn. Tuyệt vời, không có gì.
[Burke]: Có câu hỏi nào khác không? Thưa ngài Giám đốc, chúng ta có chính thức phải chấp nhận khoản trợ cấp này không?
[Belson]: Không, chỉ cần nhận và lưu vào hồ sơ và chúng ta sẽ tiếp tục.
[Burke]: Về đề nghị tiếp nhận và lưu hồ sơ của ông Benedetto, được bà tán thành. Van der Kloot, tất cả đều ủng hộ? Đúng. Phản đối? Chuyển động trôi qua, cảm ơn bạn rất nhiều. Báo cáo về thay đổi trò chơi, tài trợ hợp tác chống bạo lực từ Quỹ Những người yêu nước New England. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Vì vậy, đây là một sáng kiến rất quan trọng khác mà hệ thống trường học đang thực hiện. chúng tôi có Rachel Perry cùng với chúng tôi, người giám sát sức khỏe và giáo dục thể chất của chúng tôi, đã tích cực tham gia vào việc này. Đó là một chương trình thú vị. Như chúng ta đều biết rằng giới trẻ thích thể thao và họ thích gắn bó với những anh hùng thể thao, bất chấp trận thua ngày hôm qua. Nhưng họ thích gắn liền với điều đó, và tôi nghĩ đây là một điều thực sự quan trọng, bởi vì nó không chỉ làm được hai việc. Thứ nhất, nó nói về cách nhận biết một mối quan hệ lành mạnh, nhưng nó cũng đề cập đến các vấn đề giới tính, điều mà tôi nghĩ là thực sự quan trọng trong thế giới của chúng ta ngày nay. Và chúng ta phải tiến về phía trước về điều đó. Vì vậy tôi sẽ chuyển nó cho Rachel. Tôi đã cung cấp cho bạn một số tài liệu bổ sung. Hướng dẫn dành cho huấn luyện viên, một số phần được chọn lọc của toàn bộ nội dung vì nó sẽ dài khoảng 100 trang. Nhưng bạn có thể thấy loại chương trình giảng dạy trong đó. Nó có rất nhiều loại thuật ngữ liên quan đến thể thao trong đó, chẳng hạn như nói về tình huống rác rưởi, những thứ tương tự hoặc việt vị. Vì vậy đây là loại hình thu hút giới trẻ. Và chúng tôi có cả một nhóm tham gia, nhưng Rachel sẽ giải thích chi tiết cho bạn.
[Perry]: Cảm ơn Giám đốc Belson, Thị trưởng Burke và các thành viên ủy ban nhà trường. Vì vậy, chúng tôi đã nhận được 3.000 đô la trong năm nay để mở rộng Tài trợ thay đổi trò chơi và đó là Quỹ chống bạo lực của những người yêu nước ở New England. Đó là sự hợp tác trong một năm nữa. Trong hai năm qua, những gì chúng tôi đã làm là đào tạo hai giáo viên của mình. Họ thực sự đã tham gia một khóa đào tạo kéo dài ba ngày để tìm hiểu chương trình giảng dạy và mang nó trở lại cho bọn trẻ ở trường trung học. Và ngược lại, chúng tôi đã đào tạo các đội trưởng và lãnh đạo câu lạc bộ của mình theo chương trình giảng dạy này. Và chúng tôi cũng đã thêm một số bài học này vào các lớp học về sức khỏe dành cho sinh viên năm nhất. Vì vậy điều chúng tôi dự định làm trong tương lai là chúng tôi sẽ có thể đào tạo được nhiều trẻ em hơn nữa trong năm nay. Vào ngày 16 và 17 tháng 11, chúng tôi đang lên kế hoạch cho hai ngày mà các thành viên của Game Change sẽ đến và đào tạo 30 học viên của chúng tôi tại đây. Đổi lại, những học sinh đó sẽ xuống các trường cấp hai và đào tạo học sinh cấp hai của chúng ta. Chúng tôi cũng mong muốn hai giáo viên sức khỏe ở trường trung học và giáo viên sức khỏe ở trường trung học cơ sở cũng được đào tạo về chương trình giảng dạy để chúng tôi có thể lần lượt bổ sung một số bài học này vào chương trình giảng dạy về sức khỏe ở trường trung học cơ sở. Vì vậy, chúng ta sẽ học từ cấp hai cho đến hết cấp ba. Để thực sự tiếp tục chương trình này sau khi nguồn tài trợ đã được hoàn thành cho năm nay, bạn biết đấy, tôi dự định thành lập một hội đồng đội trưởng, nơi tôi sẽ gặp các đội trưởng thể thao và lãnh đạo các câu lạc bộ và chúng tôi sẽ tiếp tục chương trình giảng dạy này cùng với những thứ khác . Vì vậy, chúng tôi sẽ có thể tiếp tục nó trong tương lai.
[Burke]: Tiến lên phía trước, tuyệt vời. Cảm ơn. Justin, bạn đã có cơ hội tham gia chưa?
[Tseng]: Ồ, ý tôi là, tôi đã xem các video khắp trường về chiến dịch không còn nữa. Đúng. Và tôi đã thấy mọi người mặc áo sơ mi và vâng, có một sự hiện diện.
[Perry]: Chắc chắn rồi, cảm ơn bạn.
[DiBenedetto]: Cảm ơn. Ông Benedetto. Cảm ơn, tôi đã có một số câu hỏi. Được rồi, sau khi bạn đào tạo mọi người và họ trở thành cố vấn, họ sẽ làm gì với điều đó? Và làm sao những đứa trẻ khác biết rằng chúng
[Perry]: Vì vậy, mục tiêu của chúng tôi là đào tạo càng nhiều học viên càng tốt. Vậy là chúng ta đã tham gia câu lạc bộ MVP sau giờ học. Vì vậy, những người cố vấn được đào tạo của chúng tôi sẽ tham gia câu lạc bộ MVP và chúng tôi sẽ mang điều đó trở lại các đội thể thao của mình. Vì vậy, các đội trưởng của chúng tôi tham gia vào câu lạc bộ MVP sẽ mang nó trở lại cho những đứa trẻ không phải là đội trưởng và chúng tôi cũng sẽ mang nó xuống các trường cấp hai. Vì vậy, mục tiêu là chúng tôi sẽ đào tạo càng nhiều học viên càng tốt.
[DiBenedetto]: Được rồi, cái này dành cho tất cả các câu lạc bộ hay chỉ dành cho các câu lạc bộ thể thao? Không, tất cả các câu lạc bộ. Được rồi, vậy thì các sinh viên trong câu lạc bộ đó biết rằng một số sinh viên trong câu lạc bộ là những người cố vấn được đào tạo, vì vậy nếu họ gặp vấn đề, họ sẽ tìm đến họ?
[Perry]: Chắc chắn rồi, và họ mang nó trở lại cho những đứa trẻ chưa tham gia khóa đào tạo trong câu lạc bộ của họ và họ có thể chia sẻ những gì họ đã học được với những đứa trẻ còn lại trong câu lạc bộ của họ.
[DiBenedetto]: Và cảm ơn bạn. Tôi chỉ tự hỏi làm thế nào tất cả hoạt động. Vì vậy, nếu hai đứa trẻ gặp vấn đề, chúng biết rằng có người cố vấn trong đó.
[Perry]: Phải. Và tất cả mọi người trong câu lạc bộ, chúng tôi thực sự đã có những chiếc áo phông rất đẹp, MVP, Cố vấn phòng chống bạo lực. Vì vậy, họ mặc áo phông để có thể nhận dạng, đó là người mà tôi có thể nói chuyện.
[DiBenedetto]: Tuyệt vời, cảm ơn. Đó là lý do tại sao tôi chỉ tự hỏi làm thế nào mà mọi người lại biết về nó. Cảm ơn. Không có gì. Đề nghị phê duyệt. Thứ hai. Bệnh đa xơ cứng. Cục đá.
[Mustone]: Lấy làm tiếc. Thế thì nếu là một học sinh, nếu có ai đó đến tìm sự giúp đỡ từ học sinh thì học sinh đó sẽ tìm đến ai? Bởi vì đó sẽ là một chủ đề khá nặng nề đối với một thiếu niên. Phải.
[Perry]: Vì vậy, như một phần của khóa đào tạo, chúng tôi thực sự nói về việc bạn cảm thấy thoải mái khi đến gặp ai và những đứa trẻ cũng được đào tạo sẽ được đào tạo, họ đưa ra các tình huống về cách họ có thể giúp đỡ các học sinh khác thông qua mọi việc và họ có thể hướng dẫn họ đến ai.
[Mustone]: Phải. Nhưng nếu một học sinh nói với người cố vấn rằng, em đang có một mối quan hệ không lành mạnh, em không biết phải làm gì. Liệu người cố vấn có giải quyết được nó hay người cố vấn nói, hãy đi nói chuyện với cô Perry?
[Perry]: Họ sẽ hướng họ tới tôi hoặc ai đó đang tham gia khóa đào tạo.
[Mustone]: Đó có phải là năm ngoái có sinh viên nào nhắc đến bạn không?
[Perry]: Không có gì mà tôi đã thấy cho đến nay.
[Mustone]: Được rồi, thế thì tốt.
[Burke]: Rất tốt. Có một chuyển động trên sàn để đặt và sắp xếp. Thứ hai. Được biệt phái bởi Ms. Vander Kloot. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Cảm ơn.
[DiBenedetto]: Cảm ơn.
[Burke]: Cảm ơn. Báo cáo về Đạo luật bảo tồn cộng đồng. Chúng tôi có thành viên. của ủy ban, ủy ban CPC. Như bạn có thể nhận ra, một năm rưỡi trước, người dân Medford đã bỏ phiếu thông qua Đạo luật CPA, cho phép tiền được đưa vào quỹ ủy thác và chi tiêu cho một số mục đích nhất định, nhà ở giá cả phải chăng, không gian mở và bảo tồn lịch sử. Và tối nay chúng tôi có hai thành viên muốn giải thích để công chúng có thể hiểu rõ hơn về chương trình này.
[Cyr]: Chào buổi tối mọi người. Cảm ơn vì đã mời chúng tôi. Thị trưởng đã đánh cắp một ít sấm sét của tôi, nhưng không sao cả. Vậy tất cả những gì cô ấy nói đều là sự thật. CPA đã được bỏ phiếu vào tháng 11 năm 2015 và đưa ra mức phụ phí 1,5% đối với các hóa đơn thuế tài sản có miễn trừ. Năm đầu tiên, CPA đã tạo ra khoảng 1,2 triệu USD doanh thu thuế địa phương. và từ đó chúng tôi nhận được khoảng 15%, hoặc chúng tôi sẽ nhận được 15% phù hợp từ tiểu bang. Vì vậy, có một số tiền để chi tiêu vào không gian mở, giải trí, nhà ở giá cả phải chăng và bảo tồn lịch sử. Vì vậy, về cơ bản, cách thức hoạt động là 10% phải thuộc từng loại trong số ba loại, như không gian mở và giải trí, bảo tồn lịch sử và nhà ở giá phải chăng, và 70% còn lại sẽ được sử dụng cho bất kỳ chương trình đủ điều kiện nào. Chúng tôi được thành lập như một ủy ban vào tháng 5 năm 2017. Chúng tôi đang trong quá trình xây dựng ủy ban của mình, kế hoạch, đơn đăng ký, mọi thứ chúng tôi cần để điều hành với tư cách ủy ban. Vì vậy, chúng tôi có mặt ở đây hôm nay và thực hiện một chuyến tham quan diễn thuyết để thu thập thông tin từ cộng đồng nhằm tìm hiểu Bạn biết gì không? Chúng ta cần làm gì để hỗ trợ những lĩnh vực này? Có các hội đồng và ủy ban đang xem xét các vấn đề liên quan đến hội đồng quản trị và ủy ban của họ có liên quan trực tiếp đến quỹ CPA. Vì vậy, chúng tôi đang thu thập những điều mà họ đã biết và đó là lý do tại sao chúng tôi ở đây để nói chuyện với bạn. Chắc chắn có những điều bạn biết rằng chúng ta có thể sử dụng tiền để giải trí trong không gian mở, nhà ở giá phải chăng và bảo tồn lịch sử. Vì vậy, hãy mở sàn cho các câu hỏi. Roberta, đó là... chuyên gia nên cô ấy sẽ trả lời bất cứ điều gì bạn có.
[Burke]: Chúng tôi có Joan Cyr, một thành viên, và Roberta Cameron là chủ tịch ủy ban.
[DiBenedetto]: Cảm ơn. Ông Benedetto. Cảm ơn. Vì vậy, liệu quỹ nào trong số này có thể hữu ích với chúng tôi vì cả cộng đồng đều sử dụng công viên trường học? như là chúng ta cần phải làm lại toàn bộ cao su trong sân trường, bạn biết đấy. Vì vậy, chúng tôi có thể đưa ra yêu cầu đó ngay bây giờ. Chúng ta có thể bắt đầu ở mỗi trường mỗi năm và cứ luân phiên xuyên suốt. mãi mãi?
[Cameron]: Bạn biết đấy, quy trình lập kế hoạch mà chúng tôi đang thực hiện hiện tại là giúp chúng tôi có thể cân bằng cách chúng tôi sử dụng các khoản tiền này. Thật tuyệt vời khi có nguồn tài nguyên này để sử dụng cho một số nhu cầu như giải trí ngoài trời, sân thể thao và sân chơi, chúng tôi có ba, bốn lĩnh vực chương trình mà chúng tôi cần để cân bằng nguồn tài trợ này giữa tất cả chúng. Vì vậy, chúng tôi hiện đang trong quá trình lập kế hoạch để giúp chúng tôi hiểu những ưu tiên là gì và những gì tỷ lệ của số tiền cộng thêm hàng triệu đó mỗi năm sẽ được chuyển vào từng khu vực chương trình đó cũng như trong không gian mở và giải trí, tỷ lệ giữa các sân thể thao và hoạt động thể thao của chúng ta so với việc cải thiện các khu vực dọc theo Sông Mystic và những con đường đi bộ và đi xe đạp để trẻ em có thể đi bộ và đạp xe đến đến trường an toàn ở nơi mà có lẽ ngày nay họ không thể.
[DiBenedetto]: Ý tôi là sân trường. Sân trường, nơi có các công trình vui chơi. Vâng, điều đó chắc chắn được bao gồm. Chúng được cộng đồng sử dụng mọi lúc, cả buổi tối và cuối tuần và sẽ thật tuyệt nếu chúng tôi đứng đầu trong danh sách.
[Burke]: Tôi thực sự chỉ muốn chúc mừng bạn vì đã làm việc rất chăm chỉ.
[Van der Kloot]: Tôi nhớ rất nhiều lần nhìn thấy các bạn thu thập chữ ký để đảm bảo rằng điều này sẽ xảy ra. Và bây giờ để thấy số tiền và những khả năng trước mắt chúng ta thật tuyệt vời. Cảm ơn bạn. Cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi sẽ đi cùng với sân chơi. Đó là một khởi đầu tốt. Tôi cũng muốn thấy một sân chơi giống như những sân chơi ở Anh, đó là những sân chơi sáng tạo mở dành cho trẻ em. Và tôi chỉ nghĩ rằng tôi đã đọc về chúng, và tôi nghĩ kiểu đó cơ hội về không gian sáng tạo, một khu vực hoàn toàn khác biệt so với một sân chơi thông thường sẽ là một điều rất thú vị để theo đuổi.
[Cameron]: Sẽ thật tuyệt nếu có ở thành phố. Cảm ơn.
[Van der Kloot]: Cảm ơn.
[Cameron]: Xin chào, bạn khỏe không?
[Kreatz]: Tôi biết rất vui được gặp bạn và tôi sẽ gặp bạn ở khắp mọi nơi với bảng chữ ký. Vâng, tôi rất hạnh phúc. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi đã động não và tôi có một số ý tưởng và tôi sẽ chia sẻ chúng, nhưng tôi đang nghĩ, bạn biết đấy, để làm đẹp một số trường học, có thể trồng một số cây lâu năm, như cây cối đó là bảo trì thấp sẽ quay trở lại hàng năm. Và bạn biết đấy, về cơ bản, khi bạn bước lên cổng trường cộng đồng, sẽ có khối xi măng giống như thế này. Và bây giờ có thể giống như cỏ dại, nhưng giống như liệu chúng ta có thể trồng một số cây lâu năm ở đó và có thể trang trí một số cây xanh. Và chỉ vì đó giống như một không gian rộng mở và mọi người đều vào đó để tiếp cận hồ bơi. Ừm, và sau đó nói đến một điểm rằng, bạn biết đấy, tạo không gian, biến nó thành một bên ngoài. bạn biết đấy, một nơi yên bình, bạn biết đấy, dành cho những người cao niên đến ăn trưa và, bạn biết đấy, chỉ cần trang trí thêm một chút với vài chiếc ghế dài và, bạn biết đấy, nó sẽ giống như một đặc quyền dành cho người cao niên nơi họ có thể ra ngoài không gian mở đó và bạn biết đấy, nó sẽ trông rất đẹp khi bạn đi qua tòa nhà khác và tôi đã nảy ra ý tưởng đó. Và sau đó là công viên, tôi có ngay công viên. Tôi giống như, ồ, công viên à? Chúng ta có thể chăm sóc công viên.
[Cameron]: Thực ra tôi chỉ muốn ý tưởng của bạn về việc làm đẹp sân trường. Gần đây, Joan và tôi đã tham dự một buổi hội thảo kéo dài cả ngày được tổ chức tại một trường công lập ở Somerville để nói về cách các thành phố sử dụng quỹ CPA. Và trong ngôi trường đó, khi chúng tôi bước dọc hành lang, có một sân trong trước đây chỉ là sân xi măng. Và họ đã sử dụng quỹ CPA để tạo ra những khu vườn cho sinh viên làm vườn. Và nó thật sự rất đẹp. Khoảng sân vừa bừng nở hoa. Và đó là một ví dụ đầy cảm hứng.
[Burke]: Vâng, tôi rất muốn thấy điều đó ở đây. Vì vậy, nó sẽ không khó lắm, nhưng đồng đô la có thể tạo ra sự khác biệt lớn, phải không?
[Kreatz]: Đúng.
[Burke]: Ý tưởng rất hay, Kathy.
[Kreatz]: Cảm ơn.
[Burke]: Có khuyến nghị nào khác không? Họ đã họp với rất nhiều hội đồng và ủy ban. Họ đã gặp tôi, rất nhiều trưởng bộ phận tại Tòa thị chính, Lauren DiLorenzo với OCD về kế hoạch không gian mở. Ủy ban này đã làm việc rất chăm chỉ và đã bỏ ra rất nhiều giờ. Để họ thực sự lắng nghe cộng đồng. Nó gần giống như một hoạt động lập ngân sách có sự tham gia ở một mức độ mà điều này được thúc đẩy bởi người dân chứ không phải chúng ta ở trên đây điều khiển nó. Đó là điều độc đáo về điều này. Nó thực sự đến từ Cảm ơn bạn
[Cameron]: Thực ra đó là vào tối thứ Tư, vì vậy chúng tôi đang trong quá trình này, ngoài việc nói chuyện với các hội đồng, ủy ban và các đối tác bên liên quan trong cộng đồng, chúng tôi còn tham gia để lắng nghe công chúng, và vì vậy chúng tôi có Một vài điều sắp xảy ra. Chúng tôi có hai diễn đàn. Buổi đầu tiên sẽ diễn ra vào Thứ Tư tuần này, ngày 4 tháng 10, tại thư viện trường trung học này từ 7 đến 9 giờ tối. Và chúng tôi sẽ sử dụng diễn đàn này để tạo điều kiện cho cuộc trò chuyện về cách chúng tôi cân bằng nhu cầu giữa các lĩnh vực chương trình và các loại dự án mà chúng tôi muốn xem với tư cách là một cộng đồng. Và diễn đàn thứ hai sẽ diễn ra vào sáng Thứ Bảy, ngày 14 tháng 10, từ 10 đến 12 giờ sáng, 10 giờ sáng đến 12 giờ trưa, tại Trung tâm Người cao tuổi Medford. Và nó sẽ có cùng định dạng. Chúng tôi chỉ có hai diễn đàn để tạo cơ hội cho nhiều người tham gia hơn.
[DiBenedetto]: Đúng? Tôi chỉ có một câu hỏi. Bạn quyết định như thế nào? Bạn có quyết định điều đó với tư cách là một ủy ban không? dựa trên tất cả thông tin đầu vào bạn đã nhận được xuyên suốt?
[Cameron]: Vì vậy, với tư cách là một ủy ban, công việc của chúng tôi là xác định cách sử dụng số tiền này. Và để giúp chúng tôi đánh giá, sẽ có một quy trình đăng ký. Chúng tôi sẽ mời các ban ngành, hội đồng và ủy ban của thành phố cũng như các bên liên quan trong cộng đồng gửi đơn xin tài trợ và trước tiên chúng tôi xác định xem họ có đủ điều kiện nhận tài trợ theo Đạo luật Bảo tồn Cộng đồng hay không, sau đó mời họ tiếp tục và tiếp tục với đầy đủ ứng dụng. Vì vậy, khi đến lúc đánh giá các ứng dụng này, chúng tôi sẽ xem xét những gì chúng tôi đã nghe được từ công chúng thông qua các diễn đàn. Và tôi cũng chưa có cơ hội đề cập, hiện tại chúng tôi cũng đang có một cuộc khảo sát. Và lát nữa tôi sẽ nói thêm một chút về điều đó. Chúng tôi sẽ xem xét những gì chúng tôi đã nghe được từ công chúng, từ các hội đồng, ủy ban và các bên liên quan. và cân nhắc tất cả những điều này cùng nhau để xác định ưu tiên tài trợ là gì và cách các ứng dụng mà chúng tôi có trong tay xếp chồng lên nhau và sử dụng số tiền hạn chế của chúng tôi như thế nào.
[Burke]: Và sau đó họ đưa ra khuyến nghị cho hội đồng thành phố.
[Cameron]: Cảm ơn bạn. Vì vậy, khi đưa ra đề xuất, chúng tôi xác định đâu là đề xuất tài trợ mà chúng tôi ưu tiên trong tương lai. Chúng tôi kiến nghị lên HĐND TP. Tất cả nguồn tài trợ theo Đạo luật Bảo tồn Cộng đồng phải được ủy ban của chúng tôi đề xuất và được Hội đồng Thành phố phê duyệt. Vì vậy, nó phải được Hội đồng thành phố phê duyệt trước khi quỹ cuối cùng có thể được phân bổ. Vì vậy, tôi chỉ muốn đề cập đến một phần nữa trong quá trình tham gia của cộng đồng, đó là cuộc khảo sát đang diễn ra. Nó có sẵn trực tuyến thông qua trang web của chúng tôi, đó là www.presermedford.org. Ngoài ra, nó còn có sẵn cho những người không xem trực tuyến, họ có thể lấy một bản sao bằng giấy, hiện có tại thư viện, Tòa thị chính và Trung tâm Người cao tuổi.
[Burke]: Rất tốt. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Vậy là tuần trước phải không, Roberta? Đúng. Roberta và tôi gặp nhau, Diane cũng ở đó. Bạn biết đấy, chúng tôi đã thảo luận một số điều có thể có giá trị đối với trường học. Chúng tôi cũng đã nói về một quá trình đang diễn ra với các học sinh của chúng tôi ở mỗi trường để đưa ra các ý tưởng. Đôi khi có những dự án nhỏ và việc bảo tồn các hiện vật, đôi khi là việc bảo tồn những thứ nhỏ nhặt ở một ngôi trường mang tính lịch sử từ những ngôi trường không còn ở đó nữa. Điều đó có thể Cải thiện các trường học hiện có hoặc những dự án thuộc loại đó. Chúng ta cũng phải nhớ rằng đây là không chỉ là việc xảy ra một lần, việc này sẽ diễn ra trong một thời gian vì CPA là nguồn tài trợ liên tục và Và khi nó tiếp tục, có một số điều có thể chúng ta sẽ không đạt được ở vòng một, nhưng chúng ta nên lên kế hoạch cho vòng hai và ba, vì nó sẽ tiến tới tương lai. và chúng ta cũng nên xem xét liệu chúng ta có thể thực hiện một dự án hay không, liệu có sự phù hợp nào mà chúng ta có thể thu hút từ cộng đồng hay không, cho dù đó là ngân hàng hay một số nguồn lực khác mà chúng ta có thể lôi kéo nếu chúng ta nhận được số tiền này từ việc bảo tồn cộng đồng , bạn có đóng góp số tiền này để hỗ trợ dự án này để chúng tôi có thể phát triển nó ở quy mô lớn hơn không? Vì vậy, tôi nghĩ đây là cơ hội tuyệt vời để sinh viên và giảng viên tham gia vào việc xác định các dự án và thực hiện những việc có ý nghĩa đối với họ ở mỗi trường khác nhau khắp cộng đồng, và cũng có thể để tạo ra, và đây là điều chúng ta đã nói đến trước đây, một bảo tàng giáo dục sẽ bảo tồn tất cả những thứ có từ nền giáo dục Medford. Chúng tôi đã có thể đưa cho Roberta một bản sao cuốn sách của Michael Coates, cuốn sách này đã được lấp đầy, tôi không biết liệu bạn có cơ hội xem qua nó hay không.
[Cameron]: Tôi sẽ làm vậy, tôi hứa.
[Belson]: Chúng tôi tràn ngập đủ loại thông tin lịch sử nói về thành phố, một số liên quan đến trường học và một số chỉ đơn giản là rất thú vị về thành phố. Có thể bạn không biết rằng chúng tôi có hai đường đua ở Nam Medford, những thứ thuộc loại đó, nhưng có rất nhiều thứ trong thành phố thú vị và có thể được bảo tồn. Và nó giúp những người trẻ tuổi của chúng ta hiểu được một thành phố phát triển như thế nào, chẳng hạn như giao thông vận tải phát triển như thế nào. Bạn thấy cây cầu đang được xây dựng ngay gần Quảng trường Medford ngay bây giờ. Cây cầu đầu tiên đó được xây dựng dưới sự bảo trợ của Matthew Craddock vào năm 1634. Được rồi, nó đã được xây dựng lại một lần nữa và tất cả đang được xây dựng lại lần thứ ba. Nó mới được xây dựng ba lần Vì vậy, ý tôi là thật thú vị khi quay lại và thấy Matthew Craddock chưa bao giờ đến Medford Nhưng cây cầu được đặt theo tên của Matthew Craddock Vì vậy, có rất nhiều điều rất thú vị mà chúng ta có thể làm và trên Nhận xét cuối cùng tôi sẽ đưa ra là nếu bạn đứng bên ngoài văn phòng thị trưởng thì có một tấm bảng rất thú vị ở đó nó nói về lịch sử Medford, quê hương của rượu rum và bánh quy giòn và tôi thích thuật ngữ bánh quy giòn. Nó gợi cho tôi nhớ về một số điều hãy để nó cho trí tưởng tượng của bạn. Nếu bạn biết bánh quy Medford đặc biệt dành cho Medford nhưng bị xẻ đôi ở giữa và lý do nó được gọi là bánh quy là khi bạn bẻ nó ra, nó có âm thanh nứt nên chúng tôi là ngôi nhà của bánh quy và đôi khi nó xuất hiện trong các cuộc họp.
[Burke]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì bài thuyết trình và hy vọng chúng tôi sẽ tham gia vào các diễn đàn sắp tới. Có kiến nghị nào về việc nhận và lưu báo cáo này vào hồ sơ không? Đúng. Theo đề nghị được sự tán thành của Ms. Vander Kloot. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Cảm ơn các bạn rất nhiều. Báo cáo về hội chợ sức khỏe, sức khỏe và thể hình thường niên lần thứ hai. Thưa ngài Giám đốc.
[Belson]: Vì vậy, báo cáo này chỉ cung cấp cho bạn một bản tóm tắt nhanh về 54 nhà cung cấp đã xuất hiện tại thị trưởng và các trường học, bộ phận thể thao và hội chợ hàng năm của hội đồng y tế thành phố. Đây là lần thứ hai. Năm ngoái được tổ chức tại sảnh. Năm nay được tổ chức tại nhà thi đấu. Khoảng 200 người tham dự. Ở đó có nguồn tài nguyên to lớn để mọi người tận dụng và đó là một cơ hội tuyệt vời. Một trong những điều bạn sẽ thấy trong chương trình làm việc tối nay là bạn sẽ thấy rất nhiều thứ liên quan đến sức khỏe và thể chất cũng như việc chăm sóc bản thân và chú ý đến những nhu cầu của bạn ngoài trình độ học vấn. Và tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng. Đôi khi mọi người cố gắng nói về trường học của chúng ta, họ chỉ nói về trình độ học vấn. Một trong những điểm nổi bật của các trường học của chúng tôi là chúng tôi rất chú ý đến nhiều khía cạnh khác của sự phát triển con người. Và đây là một khía cạnh của nó. Tôi rất vui được tổ chức nó. Và tôi nghĩ rằng thị trưởng đã làm rất tốt khi kết hợp nó với nhiều thành viên khác nhau trong thành phố và các trường học. Và đó là một cơ hội tuyệt vời. Và Blades of Bruins Bear đã ở đó. Và Pat the Patriot đã ở đó. Và tôi đã chụp được một bức ảnh với cả hai người họ. Và điều đó sẽ được treo lên tường vào sáng mai. Tôi nghĩ đó là một điều tuyệt vời. Thật tốt khi chúng ta có rất nhiều nhà cung cấp khác nhau trong thành phố quan tâm đến sức khỏe và hạnh phúc của giới trẻ.
[Burke]: Thật thích hợp vào thời điểm này mà tôi sẽ dùng Advil. KHÔNG. Nhưng vâng, thực ra tôi phải đến sự kiện này. Và đó là một kết quả tuyệt vời. Cảm ơn. Tỷ lệ cử tri đi bỏ phiếu lớn. Cảm ơn Lisa Evangelista vì đã điều phối khá nhiều hoạt động của diễn đàn này.
[Haas]: Và chúng tôi đã học được rất nhiều.
[Burke]: Huyết áp đã được đo. Châm cứu đã được phục vụ. Đó có phải là cách nói thích hợp không? Và các mũi tiêm phòng cúm đã được tiêm. Vì vậy, nó thực sự là một sự kiện tuyệt vời. Chúng tôi có rất nhiều bác sĩ, y tá, trường nha khoa của Medford ở đó. Vì vậy, có rất nhiều thông tin và rất nhiều thói quen lành mạnh để tiếp thu. Vì vậy, cảm ơn tất cả những người đã đeo nó và những người đã tham dự. Cảm ơn.
[Van der Kloot]: Tôi cũng chỉ muốn đề cập đến Đội Nữ Hướng đạo đang bán thiết bị 02155 và vì họ sắp lên kế hoạch nên họ đang lên kế hoạch cho một chuyến đi đến Châu Âu và tôi thực sự muốn hỗ trợ những nỗ lực của họ và điều đó thật tuyệt. Tôi ước gì tôi đã mang theo của mình, ý tôi là khi tôi mang nó. Vòng tay?
[Burke]: Vâng, tôi biết.
[Van der Kloot]: Không, cái mũ.
[DiBenedetto]: Tôi có chiếc áo phông trong xe và tất cả những thứ khác mà tôi ra ngoài mang về nhà. từ rất nhiều người ở đó. Tôi cũng muốn góp ý rằng Hallmark Health đã đo huyết áp cho tôi, máy hoạt động không tốt nên trường trung cấp kỹ thuật dạy nghề đã lấy và họ đã làm đúng. Nó có tốt không? Vâng, của tôi cũng vậy. Bạn khỏe mạnh. Chuẩn rồi. Chuẩn rồi.
[Belson]: Đó là những người ở cuộc họp tối nay hay buổi chiều?
[DiBenedetto]: Thực ra tối hôm đó nó rất thấp, vì anh cứ nhớ em trong đám đông. Hãy giữ nó như vậy.
[Burke]: Kiến nghị rất tốt rằng báo cáo này sẽ được lưu vào hồ sơ Tất cả những kiến nghị phản đối đó đều báo cáo về hoạt động đào tạo trí não của trường học nên đây chỉ là thông tin cập nhật về hoạt động đào tạo bổ sung mà chúng tôi đang thực hiện
[Belson]: Bất kỳ phần mềm nào cũng cần được đào tạo và cập nhật liên tục bởi nhân viên của chúng tôi. Nó phức tạp, có liên quan, nhưng chúng tôi đang thu thập rất nhiều dữ liệu vào đó để giúp chúng tôi hiểu học sinh của chúng tôi ở đâu, giáo viên của chúng tôi ở đâu, họ đang tham gia những khóa học nào và chúng tôi phải báo cáo với tiểu bang và nó có để xác nhận chéo. Chúng tôi thực hiện khoảng năm hoặc sáu báo cáo và mỗi báo cáo phải chính xác để chúng có thể xác thực chéo trên các báo cáo khác nhau. Và điều này cũng ảnh hưởng đến việc sinh viên báo cáo với Holmes và Holmes báo cáo lại với các giảng viên và những thứ tương tự. Vì vậy nó chỉ cho bạn một ý tưởng rằng Đây là những điều chúng tôi đang làm với bộ não của trường học và nó đang được tiến hành. Người ta có thể nói thế, tại sao lại không hoàn hảo? Vâng, nó cần có thời gian. Mọi người phải làm rất nhiều việc để hiểu cách bạn nhập dữ liệu, cách bạn xác thực chéo dữ liệu, cách bạn sử dụng dữ liệu hiệu quả hơn. Và tôi nghĩ tôi chỉ muốn cho bạn một ý tưởng. Tôi biết những điều này rất khó đọc, nhưng nó cho bạn ý tưởng về việc các thư ký và nhân viên của chúng tôi phải học bao nhiêu về cách sử dụng một phần mềm phức tạp để chúng tôi có thể đạt đến thời điểm mà chúng tôi có thể sử dụng dữ liệu rất, rất hiệu quả và được cung cấp đầy đủ dữ liệu về những gì đang xảy ra trong trường học của chúng ta, những gì đang xảy ra trong cộng đồng và nó liên quan như thế nào đến sự tiến bộ của chúng ta. Vì vậy, tôi chỉ muốn cho bạn biết những gì có liên quan. Và tôi biết điều đó, bạn biết đấy, Bạn sẽ không đọc từng chữ ở giữa, nhưng bạn sẽ biết được những gì mọi người phải trải qua để đạt được hiệu quả.
[Skerry]: Chỉ là một điểm thông tin Để tiếp tục vấn đề này vào tháng 6, tôi đã yêu cầu một cuộc họp tiểu ban, có một số phụ huynh quan tâm gọi cho tôi hai tuần một lần muốn biết khi nào chúng ta sẽ gặp nhau để họ có thể giải quyết mối quan ngại của mình hoặc hy vọng nhận được câu trả lời và giải thích rõ ràng về quá trình xếp hạng lớp và cách thức Một số học sinh lớp dưới bây giờ là lớp trên cảm thấy có thể họ đã bị xem thường và chúng tôi có thể muốn sửa chữa những bất bình đẳng đó và Đây là yêu cầu thứ tư trong cuộc họp này Vâng, Ủy ban Toàn thể. Tôi thích Ủy ban Toàn thể hơn.
[Burke]: Theo kiến nghị, Ủy ban Toàn thể cũng sẽ được tổ chức trong 30 ngày tới. Thứ hai. Vâng. Chúng tôi cũng xin lỗi. Trước khi tôi lăn.
[Van der Kloot]: Chúng tôi cũng có yêu cầu thảo luận về các chuyến đi thực địa bổ sung và tôi tự hỏi liệu việc đó có thể được thực hiện trong cùng một buổi tối hay không.
[Belson]: Chắc chắn, tôi có thể làm điều đó.
[Burke]: theo đề nghị rằng một ủy ban toàn thể sẽ được tổ chức trong 30 ngày tới về cả hoạt động trí tuệ của trường cũng như các chuyến đi thực địa tổng hợp. Tất cả những người ủng hộ?
[DiBenedetto]: Cơ hội.
[Burke]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.
[DiBenedetto]: Ông Benedetto. Quay trở lại với báo cáo hiện tại, qua báo cáo này, có vẻ như bạn có thể đã dẫn đến những thay đổi về nhân viên và nhiều người hơn để điều hành bộ não của trường. Đó là cách tôi đọc nó. Và vì vậy tôi có một số câu hỏi như ai đã thực hiện báo cáo tiểu bang của chúng ta trước đây và họ có phải là người đứng đầu cho bộ não của trường học vào thời điểm này không? Đây có phải là Sau khi họ đã trưởng thành và được đào tạo, chẳng phải điều này sẽ hợp lý hóa mọi thứ sao cho sẽ có ít người hơn sau khi dữ liệu được nhập ban đầu và dữ liệu đó chính xác và được cập nhật bởi phụ huynh thông qua cửa sổ và cổng thông tin chứ không phải cổng thông tin cửa sổ và Xin lỗi, đã xong rồi một ngày dài Khi công việc ban đầu đó được hoàn thành và sau đó mọi người được đào tạo về nó, chẳng phải mọi việc sẽ hiệu quả và chính xác hơn nhiều và chúng ta sẽ không cần thêm nhân viên vì chúng ta sẽ có một khởi đầu tốt đẹp sao?
[Belson]: Dữ liệu là một khía cạnh của nó. nguồn nhân lực là một lĩnh vực quan trọng ngày nay và chúng tôi phải phát triển đội ngũ nhân sự với tư cách là một đơn vị vì có rất nhiều khía cạnh đối với mọi khía cạnh của một cá nhân, từ cấp phép đến chuẩn bị chuyên môn cho đến chuẩn bị liên tục cho đến những việc khác họ phải làm, bạn biết đấy, FMLA, tất cả những việc khác ảnh hưởng đến sự phát triển của con người. Chúng tôi có hơn 1.000 người làm việc cho hệ thống trường học. Và, bạn biết đấy, các khía cạnh khác nhau của công việc họ làm, liệu họ có được đào tạo bài bản cho những gì họ làm không, họ có duy trì giấy phép của mình không, tất cả những thứ này phải được theo dõi. Và bạn biết đấy, chúng ta phải đạt đến điểm đó. Tại một thời điểm, không có thứ nào trong số này phải được theo dõi. Đơn giản thôi, bạn đang nói rằng một người có giấy phép giảng dạy, thật tuyệt. Bạn biết đấy, bây giờ chúng ta cần tất cả các loại dữ liệu. Chúng ta cần nhìn vào mọi thứ. Chúng tôi cần theo dõi mọi việc để những người đang điều hành hoạt động giáo dục tập trung vào những gì họ đang làm. Họ không theo đuổi nguồn nhân lực. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó có thể là sự thay đổi của một số người thay vì nhiều người hơn. Tôi chỉ nghĩ rằng có thể chỉ đang cố gắng phát triển một mô hình mà chúng ta có lĩnh vực nhân sự, lĩnh vực liên kết với dữ liệu, lĩnh vực liên kết với giáo dục, lĩnh vực liên quan đến hoạt động. Và tôi nghĩ rằng sẽ phải mất một chặng đường dài để đưa chúng ta hoàn toàn bước vào thời đại hiện đại. Đó chỉ là một phần của cuộc sống ngày nay. Hầu hết các hoạt động hiện nay đều có hoạt động nhân sự. Và chúng tôi đang làm điều đó với những người hiện có của mình, và mảnh này, mảnh kia. Nhưng tôi nghĩ đã đến lúc có thể xem xét nó theo một cách gắn kết hơn, có thể nói là có lợi.
[DiBenedetto]: Tôi sẽ yêu cầu điều đó khi chúng ta gặp và thảo luận rằng chúng ta sẽ có một cách bố trí về hành chính và nhân sự, vâng như ai báo cáo cho ai họ làm công việc gì, vị trí của họ là gì, mức lương của họ như thế nào sắp xếp tất cả dữ liệu và thông tin đó dưới dạng biểu đồ để chúng tôi thấy điều đó và bằng cách đó chúng tôi có thể thấy nhu cầu. Và nó cũng giúp thắt chặt những gì họ chịu trách nhiệm và những người họ trực tiếp báo cáo. Vì vậy, khi bạn lưu ý điều đó đến chúng tôi, tôi hy vọng nó sẽ như thế này. Tôi sẽ để nó ở đó vào thời điểm này. Tôi nghĩ tối nay có rất nhiều chuyển động dành cho bạn. Tôi sẽ không thực hiện bất kỳ chuyển động nào, mà chỉ là một ý tưởng.
[Burke]: Tại thời điểm này. Và tôi cũng nghĩ rằng chúng ta nên xem xét những gì chúng ta có thể làm với tư cách là toàn thành phố để không trùng lặp các dịch vụ ở phía thành phố và phía trường học, và khi nói đến CNTT, chẳng hạn như nguồn nhân lực, một dịch vụ khác . Về cơ bản, chúng tôi có thể đánh cược một số thứ trong số đó và có thể tạo ra một bộ phận có thể quản lý cả hai mặt của bảng cân đối kế toán. Vì vậy, có lẽ chúng ta cũng nên xem xét điều đó, thưa ông Giám đốc. Cảm ơn. Tôi nghĩ chúng ta đã vượt qua nó rồi. Được rồi, báo cáo về luật chấn động và kinh nghiệm ở Medford.
[Belson]: Vì vậy, nhưng Tony đang ở đây và bạn biết đấy, tôi muốn nói một chút về điều đó ngay từ đầu. Tối nay tôi đã đưa cho bạn một tài liệu, nó đăng trên tờ Globe, về chấn động não và những thứ tương tự. Và bạn biết đấy, chúng tôi có một huấn luyện viên, chúng tôi có một bác sĩ, mặc dù bác sĩ sẽ rời đi nhưng chúng tôi sẽ có một bác sĩ thay thế. Cố lên Tony, chúng ta sẽ cùng nhau làm việc này. Và có rất nhiều yếu tố, bạn thấy trong ghi chú ngày hôm nay về, chấn thương do chấn thương sọ não. Vụ án Aaron Hernandez cũng mang lại nhiều điều nổi bật. BU cũng có một bộ phận chính về chủ đề này. Và điều quan trọng là chúng ta hiểu trải nghiệm của mình là gì. Bây giờ, thể thao, họ chơi với niềm đam mê, họ chơi với sức mạnh lớn, sẽ có chấn thương. Hàng năm đều có chấn thương trong tất cả các môn thể thao và chúng bao gồm từ gãy xương cho đến gãy xương. cắt các loại vết bầm tím, căng cơ, mắt cá chân và những thứ như đầu gối, ACL và những thứ tương tự. Nhưng chấn động là thứ có tác động lâu dài, tác động lâu dài thực sự. Bạn có thể sửa chữa đầu gối, những thứ tương tự. Nó có thể không phải là thứ tốt nhất để có được, nhưng bạn có thể có được một thứ. Nhưng nếu bạn bị chấn thương sọ não, Nó có thể không phải là thứ mà bạn có thể phục hồi. Và đây là những điều chúng ta phải chú ý. Một trong những sự thật thú vị mà tôi đã học được và tôi nghĩ điều quan trọng là phải hiểu điều này, đó thường không chỉ là một cú đánh. Hầu hết các vết thương đều đến từ tác động tích lũy của nhiều cú đánh theo thời gian. Và đó thực sự là những gì đang diễn ra. Và sau đó một cú đánh có thể ném nó lên trên. Nhưng nói chung nó thực sự là một sự tích tụ, một sự tích lũy của nhiều thứ. Một điều khác mà tôi đã học được một chút là phụ nữ có nhiều khả năng bị chấn động hơn nam giới. Và bạn sẽ nghĩ, tại sao lại như vậy? Bởi vì bạn nghĩ rằng một số môn thể thao dành cho nam giới có vẻ bạo lực hơn. Nhưng một phần là do cấu trúc cổ, vai, những thứ tương tự hoặc có thể là cấu trúc chân của phụ nữ. Chúng không hoàn toàn rõ ràng và mạnh mẽ trong một số trường hợp. Không phải lúc nào cũng vậy, nhưng ý tôi là có một số trường hợp có những vấn đề như vậy về mặt giải phẫu có thể dẫn đến loại chấn thương đó. Vì vậy, có rất nhiều ở đây.
[Burke]: Nếu tôi có thể xen vào, đôi khi trò chơi được chơi với ít sự bảo vệ hơn. Ví dụ như môn bóng vợt, vì lẽ ra họ không được đánh nên họ bị đánh. Và họ không có sự bảo vệ trên đầu.
[Belson]: Đúng, và bạn biết đấy, trong một trò chơi như bóng đá, bạn biết đấy, có thể có việc đánh bóng, Rất nhiều tranh cãi về việc có nên đội mũ bảo hiểm không, có nên đội mũ bảo hiểm không? Có đủ loại cuộc thảo luận sẽ được đưa ra và tôi nghĩ sẽ hữu ích cho chúng ta ít nhất nếu có nó trước mặt các bạn để chúng ta cùng thảo luận. Chúng tôi theo dõi điều này hàng năm và tôi đã cho bạn ba năm kinh nghiệm. Và tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta phải hiểu chuyện gì đang xảy ra và chúng ta sẽ tiếp tục từ đó.
[Burke]: Bệnh đa xơ cứng. Bento.
[Bento]: Mang nó đi. Bạn đã tóm tắt rất nhiều về nó. Chính sách mà chúng tôi thực hiện tại Trường Công lập Medford trong vài năm qua đã được tiểu bang cập nhật. Vì vậy, những gì có trong gói của bạn là bản cập nhật gần đây mà Tiến sĩ Goodell và tôi đã thực hiện cùng với Rachel Perry và Tanya Kamsit, Cashman Kamsit. Vì vậy chúng tôi đã xem xét những thay đổi là gì và làm thế nào chúng tôi có thể kết hợp chúng vào chính sách hiện tại của mình. Hầu hết những thay đổi liên quan đến việc mở rộng các nhóm học viên, bác sĩ y khoa được phép chẩn đoán chấn động và sau đó ký vào kế hoạch chỗ ở cũng như việc quay lại thi đấu và quay lại các quy trình học tập. Vì vậy, chúng tôi đã kết hợp những điều đó vào chính sách của mình. Về cơ bản, những gì được thêm vào là trợ lý bác sĩ, y tá, huấn luyện viên thể thao được cấp phép và các nhà tâm lý học thần kinh. Và điều đó chỉ phản ánh sự thay đổi trong thực tế, ngày càng nhiều người tham gia vào các chương trình chấn động não tại bệnh viện, và họ thực sự đang nhìn thấy các học sinh vận động viên. Tôi nghĩ một điều khác có lợi cho hoạt động của chúng tôi với tư cách là một dịch vụ y tế là các quy định của tiểu bang áp dụng cho các vận động viên học sinh và các con số được tiểu bang theo dõi là dành cho các vận động viên học sinh, nhưng các y tá trong trường học của chúng tôi đã áp dụng những thực hành bằng chứng tốt nhất này và họ áp dụng chúng cho tất cả học sinh bị nghi ngờ bị chấn động hoặc được bác sĩ chẩn đoán bị chấn động. Vì vậy, chúng tôi sẽ đưa giấy tờ cho các bậc cha mẹ nếu chúng tôi nghi ngờ có chấn động não và nói, bạn biết đấy, hãy liên hệ với bác sĩ nhi khoa của bạn và yêu cầu họ viết kế hoạch điều chỉnh hoặc làm việc với chúng tôi để viết kế hoạch điều chỉnh. Vì vậy, điều đó thực sự đã được áp dụng cho tất cả học sinh của chúng tôi.
[Belson]: Nhân tiện, trong khoảng thời gian ba năm, đã có 58 trường hợp nhận dạng chấn động não khác nhau. tất cả các mùa giải, và bạn có thể cho rằng bóng đá là môn dẫn đầu, nhưng bóng đá, khúc côn cầu, ở ngay trên đó. Và tin hay không tùy bạn, đội cổ vũ có tám người. Vì vậy, bạn biết đấy, đôi khi bạn sẽ ngạc nhiên về việc nó có thể xảy ra ở đâu.
[Burke]: Chúng ta có thể phân tích được sự phân chia giữa học sinh nữ và nam không?
[Bento]: Tôi phải liên lạc với Tanya. Tôi chắc chắn cô ấy sẽ có nó.
[Belson]: Tôi đã hỏi Tanya điều đó, nhưng cô ấy không có chính xác điều đó, nhưng cô ấy phải quay lại và ghi chép. Cô ấy sẽ phải xem qua hồ sơ. Cô ấy chỉ nói với tôi rằng nó giống nữ hơn nam một chút.
[Van der Kloot]: Đẹp. Bệnh đa xơ cứng. Vander Kloot. Tôi muốn hỏi, tôi đã cộng các con số lại và tôi thấy năm đầu tiên chúng tôi được cung cấp dữ liệu là 2012, và sau đó nó tăng lên 21, rồi tăng lên 25. Vậy là chúng ta đang đi sai hướng. Nhưng có lẽ đó là cách nhận dạng tốt hơn.
[Belson]: Chính xác.
[Van der Kloot]: Đó là sự nhận dạng tốt hơn. Phần thứ hai là điều mà tôi không thể biết được là liệu, hãy lấy mùa thu năm 2016, có sáu môn bóng đá, liệu có học sinh nào trong số đó bị ảnh hưởng giống như vậy vì những đứa trẻ đó sau đó đã đi chơi khúc côn cầu hay không.
[Bento]: Có thể. Tôi sẽ phải xem lại những hồ sơ đó với Tanya.
[Van der Kloot]: Tôi đoán tôi cũng muốn theo dõi nó vì đó là điều đáng lo ngại nếu một đứa trẻ chơi bóng đá vào mùa thu và bị chấn động, sau đó chơi khúc côn cầu vào mùa đông và bị chấn động và kết thúc bằng môn bóng vợt. Nó cũng diễn ra ở mọi lĩnh vực, không chỉ từng môn thể thao.
[Bento]: Vì vậy, điều tôi có thể trả lời là mỗi mùa thể thao, học sinh đều phải đăng ký môn thể thao này. Năm nay chúng tôi bắt đầu áp dụng hình thức đăng ký thể thao trực tuyến. Mỗi mùa họ điền vào một bảng câu hỏi về sức khỏe được các y tá trường trung học xem xét. Nếu phụ huynh đã lưu ý rằng trước đó đã có một cơn chấn động, y tá sẽ xem xét hồ sơ của học sinh để đảm bảo rằng thông tin đó có thể được chuyển cho huấn luyện viên. Vì vậy, huấn luyện viên, khi họ nhận được danh sách các học sinh vận động viên đã được xác nhận, sẽ có một ghi chú trên đó ghi rằng, tiền sử chấn động. Hoặc có thể nói, cơn chấn động cuối cùng vào tháng 4 năm 2015. Vì vậy, ít nhất họ cũng nhận được thông báo rằng đây là những học sinh có nguy cơ cao hơn và họ có thể bị lôi ra ngoài hoặc theo dõi kỹ hơn.
[Van der Kloot]: Tôi có một câu hỏi khác. Vì vậy, tôi rất ngạc nhiên khi xuống đến dòng cuối cùng và phát hiện ra rằng một trong những học sinh của chúng tôi bị chấn động khi còn là thành viên phi hành đoàn.
[Mustone]: Cô bị một chiếc thuyền đâm phải, đang chở một chiếc thuyền.
[Bento]: Nó có thể xảy ra trong hoàn cảnh kỳ lạ nhất. Trò chơi vỏ sò.
[Burke]: Điều này thật đáng sợ.
[Skerry]: Ngay sau đó, Ms. Vento, sau khi học sinh của chúng ta rời khỏi đây, khoảng một năm sau bộ y tế có hỏi xem học sinh đó thế nào không?
[Bento]: KHÔNG. KHÔNG. Vì vậy chúng tôi không theo dõi, theo dõi lâu dài học sinh.
[Skerry]: Chúng ta có bắt đầu chính sách theo dõi họ ít nhất một năm sau khi họ rời khỏi đây không?
[Bento]: Tôi có thể nói rằng đó sẽ là thông tin thực sự khó khăn để chúng tôi lấy lại. Đó là một phần của nó, các yêu cầu bảo mật, nhưng bạn biết đấy, chỉ về mặt lấy lại thông tin về sự tôn trọng đó có thể khó khăn.
[Skerry]: Tôi chỉ lo ngại rằng như đồng nghiệp của tôi đã ám chỉ, một người chơi hai hoặc ba môn thể thao và anh ta thường bị chấn động trong mỗi mùa giải. Tôi muốn chắc chắn rằng họ được chăm sóc y tế thích hợp. Vì thế sau này sẽ không có trách nhiệm phải quay lại thành phố nữa.
[Bento]: Tất cả các học sinh được phép trở lại học tập và sau đó quay trở lại thể thao đều phải được bác sĩ khám. Vì vậy, chúng tôi theo dõi chặt chẽ việc theo dõi của những sinh viên này.
[Belson]: Một điều khác chúng ta nên nói đến là việc quay trở lại thể thao không chỉ là chơi. Nếu một đứa trẻ bị chấn động, Phòng tư vấn và văn phòng y tá cũng nói về những điều chỉnh được thực hiện trong lớp học. Bởi vì trẻ có thể bị chóng mặt và không thể hoàn thành bài tập về nhà trong một khoảng thời gian. Vì vậy, cũng có sự giao tiếp ở cấp độ đó.
[Bento]: Và học sinh phải đạt được trình độ học vấn và học tập tốt trước khi được phép trở lại thể thao. Vì vậy, có những biện pháp bảo vệ trong chính sách dành cho sinh viên.
[Skerry]: Vì vậy tôi muốn đảm bảo rằng không có đứa trẻ nào bị bỏ qua. Phải.
[Mustone]: Rất tốt. Nếu một phụ huynh quên viết vào phiếu rằng con tôi bị chấn động vào mùa xuân năm ngoái, liệu có cặp mắt thứ hai nào báo cho huấn luyện viên biết không?
[Bento]: Đó là nhận xét của y tá. Vì vậy, việc đăng ký và cấp phép thể thao mất quá nhiều thời gian. là y tá xem xét từng câu hỏi về sức khỏe để đảm bảo rằng không có yếu tố nguy cơ cao nào đối với bất kỳ loại vấn đề sức khỏe nào, không chỉ chấn động, mà cả hen suyễn, dị ứng, bệnh tim.
[Mustone]: Nhưng tôi đang nói nếu phụ huynh quên viết ra nguy cơ cao, y tá sẽ xem xét mùa thể thao cuối cùng?
[Bento]: Họ sẽ xem xét bảng câu hỏi về sức khỏe và họ sẽ xem xét hồ sơ sức khỏe tại trường trung học.
[Skerry]: Ồ, tuyệt vời.
[Bento]: Và cũng là thể chất, bởi vì thể chất là bắt buộc. Vì vậy, điều đó cũng sẽ được xem xét. Vì vậy, thực sự có rất nhiều thông tin khác nhau mà các y tá đang xem xét.
[DiBenedetto]: Rất tốt. Ông Benedetto. Cảm ơn. Chúng ta có dữ liệu nào về chấn động không liên quan đến thể thao không? Một ví dụ là hôm nay ở trường tôi, lúc 7 giờ 45, có một học sinh lớp 8 đi chơi bị ngã và va vào tường. Và anh ấy đã ra ngoài. Vì vậy, tôi đã gọi, bạn biết đấy, y tá không có mặt nên tôi phải gọi 911. Vì vậy, ý tôi là, đó là một chấn động không liên quan đến thể thao, có thể là chấn động.
[Bento]: Chúng tôi không bắt buộc phải báo cáo những điều đó cho tiểu bang. Chúng tôi sẽ phải gọi qua tài liệu của bộ não trường học để có thể lấy ra dữ liệu đó.
[DiBenedetto]: Bởi vì chúng tôi muốn chắc chắn rằng ngay cả những học sinh vụng về của chúng tôi cũng không, không.
[Bento]: Bất kỳ học sinh nào mà y tá giới thiệu phụ huynh đến gặp bác sĩ để đánh giá, chúng tôi sẽ thực hiện theo quy trình tương tự. Vì vậy, tất cả học sinh đều nhận được sự quan tâm và tiêu chuẩn luyện tập giống nhau như các vận động viên học sinh của chúng tôi.
[DiBenedetto]: Đúng vậy, đặc biệt là vì những học sinh đó cũng quay trở lại lớp học và phải được thông quan theo cách đó. Và toàn bộ quá trình phải giống nhau đối với những điều đó. Vì vậy, có lẽ đó có thể là thứ chúng tôi cần lưu giữ dữ liệu trong tương lai, để khi nó được trình bày, chúng tôi có tất cả dữ liệu của học sinh, không chỉ học sinh thể thao. Cảm ơn.
[Burke]: Cảm ơn.
[DiBenedetto]: Cảm ơn.
[Burke]: Cảm ơn. Kiến nghị nhận và lưu báo cáo này vào hồ sơ. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. đàm phán và các vấn đề pháp lý.
[Belson]: Tôi sẽ chỉ cung cấp cho bạn hai thông tin cập nhật. Phiên tòa xét xử Tarabelsi bắt đầu vào ngày mai tại tòa và bạn biết đấy, có những trát đòi hầu tòa dành cho những người mà chúng tôi đã gửi bằng chứng đến và chúng tôi sẽ cho bạn biết chuyện gì đang xảy ra với việc đó. Mặc dù thực tế là một số người nghĩ rằng bạn biết chúng tôi không truy tố những việc chúng tôi làm. Nhưng chúng tôi không làm vậy, việc đó được thực hiện bởi văn phòng DA chứ không phải chúng tôi. Được rồi. Điều thứ hai là sớm tối nay, một quý ông, một cá nhân, tôi sẽ không Sử dụng thuật ngữ đó. Được rồi, hãy tử tế. Vâng, tôi tốt bụng. Nhắc đến luật họp mở, tôi sẽ nói với bạn về điều đó, bởi vì bạn sẽ nghe về nó. Ủy ban cố vấn nghề nghiệp chương 74 về đa phương tiện đã họp. Trước đây chưa bao giờ có bài đăng về những cuộc họp kiểu đó, đó chỉ là một trong số đó thôi. Nhưng anh ấy đã theo đuổi nó, và thật lòng mà nói, AG đã ra phán quyết rằng điều đó nên được đăng, vì vậy chúng tôi đăng nó. Nhưng điều đó đã được Heidi và nhóm của cô thực hiện rất hồn nhiên. và chỉ đơn giản là tập hợp mọi người lại để nói về studio, học viên sẽ sử dụng nó như thế nào. Nhưng anh ta đã biến nó thành một thứ gì đó đen tối và quỷ quyệt hơn thực tế.
[Burke]: Và nó cũng dành cho các chương trình khác. Nó cũng dành cho các chương trình khác.
[Belson]: Vì vậy, những gì chúng tôi đã làm là chúng tôi đã đưa ra, tôi sẽ đưa cho bạn một bản sao, chúng tôi đã đưa ra danh sách tất cả các cuộc họp của ủy ban cố vấn. Chúng tôi đã đăng chúng, chúng tôi sẽ tiếp tục đăng chúng, chúng tôi sẽ hoàn thành và chúng tôi sẽ đáp ứng yêu cầu đó. Nhưng đó chính là điều đang được nhắc tới. Nó cũng nằm trong chương trình nghị sự của hội đồng thành phố tối qua. và tối mai. Vì vậy, nếu bạn nghe về nó, thì đó chính là nội dung của nó. Mặc dù nó đang được chơi ở một cấp độ rất khác so với thực tế, nhưng không có hình phạt nào đối với thành phố hoặc trường học đối với hoạt động cụ thể đó. Mark Romley đã làm rất tốt khi giải thích điều đó với AG. Và chúng tôi tiếp tục từ đó. Vì vậy, đó là hai mục.
[Van der Kloot]: Tôi có thể hỏi một câu được không? Hay lắm thưa cô. VanderKloof. Điều đó có xảy ra không, Một lần, đó có phải là sự cố một lần? Hay là, đó là khi nào?
[Burke]: Nhiều.
[Van der Kloot]: Nhiều lần. Đó chỉ là cách họ vận hành, các ban cố vấn đã vận hành. Họ đã không nhận ra. Họ đã không nhận ra.
[Belson]: Đó không phải là điều họ từng làm. Bạn biết ý tôi là gì không, chỉ là những chuyện như vậy thôi. Và nó chỉ diễn ra trong cuộc sống khi nó liên quan đến phương tiện truyền thông, truyền hình cáp và những thứ tương tự, nó diễn ra trong cuộc sống của cá nhân này, điều đó không có nghĩa là chúng ta không nên đăng nó, nó chỉ là thứ gì đó
[Van der Kloot]: Nhưng chúng ta nên đăng nó, và bây giờ chúng ta đã biết.
[Belson]: Vâng, bây giờ chúng tôi biết. Đây là những thứ không được nhìn nhận ở các cơ quan công quyền. Đôi khi chúng là những diễn giải.
[Burke]: PTO?
[Belson]: Xin lỗi tôi?
[Burke]: PTO.
[Belson]: PTO.
[Burke]: PTO, họ đã đưa ra quyết định về PTO chưa?
[Belson]: Tôi chưa nghe nói gì về PTO. Vì vậy, một số trong những điều này, bạn biết đấy, cơ quan công quyền là gì? Ý tôi là đó thực sự là điều cần phải được xác định. Tôi nghe được qua một lá thư khác rằng tôi nhận được rằng Bộ trưởng Tư pháp Mara Healy sẽ đưa ra một số hướng dẫn bổ sung về về những thứ này nữa, vì vậy chúng ta sẽ xem đó là gì. Rõ ràng là chúng tôi cố gắng cho mọi người biết về những cuộc họp có ý nghĩa quan trọng đối với họ, nhưng rõ ràng đó là một cuộc họp đã bị bỏ qua và tôi không nghĩ đó là sự cố ý dù có cố ý hay không. đã được chơi vào một tầng bình lưu khác.
[Mustone]: Bệnh đa xơ cứng. Bustow? Chỉ về ý tưởng về các cuộc họp, Joan, người đã ở đây trước đó với CPA, cô ấy vừa đề cập đến việc chúng tôi ở hành lang, cô ấy chỉ nói rằng thật không may là tối thứ Tư lại có cuộc họp CPA, Và sau đó cũng là cuộc họp của Liên minh Cộng đồng Medford. Và cô ấy nói, tôi gần như ước gì có một bộ lịch Google khổng lồ cho tất cả các sự kiện của thành phố. Và tôi không biết liệu đó có phải là thứ mà trung tâm truyền thông này có thể đưa ra hay không. Vậy là có một nơi. Bởi vì cô ấy nói, có rất nhiều người giống nhau. Cô ấy sẽ không đặt gấp đôi nó. Nhưng đó có phải là thứ này không? Trung tâm truyền thông có thể làm lịch cộng đồng cho chúng ta.
[Belson]: Tôi chắc chắn theo thời gian chúng ta có thể làm được nhưng tôi sẽ nói với bạn rằng đây không phải là một chủ đề mới Bởi vì có rất nhiều cuộc họp, bạn biết đấy, các trường phải họp họ phải giải quyết chúng Rõ ràng là không ai muốn gặp nhau vào thứ Sáu buổi tối rất ít người muốn gặp nhau vào thứ bảy hoặc chủ nhật nên ý tôi là bạn thực sự thấy mọi thứ bị dồn nén và đôi khi bạn chỉ cần phải làm vậy bạn biết đấy, hãy đến dự, chọn cuộc họp mà bạn sẽ tham dự hoặc đặt chúng vào những thời điểm khác nhau, một lúc sáu giờ, một lúc tám giờ.
[Mustone]: À, Robert's Ice Cream Social là 6h30, Andrew's Curriculum Night là 6h30 nên sẽ không có ai ăn kem ở nhà tôi.
[Belson]: Thật khó, chúng tôi đã đăng, nhưng thật khó. Rất, rất khó để lên lịch cho tất cả những việc mà mọi người muốn làm, và có rất nhiều người không đi theo bội số, họ làm một việc, nhưng luôn có một số việc vượt quá. Và nó đã là một chủ đề trong nhiều năm, và việc cố gắng thực hiện điều đó luôn gặp khó khăn. Nhưng bạn biết đấy, rõ ràng sẽ rất tốt nếu giao tiếp khi mọi thứ gần gũi về bản chất, hoặc có khả năng những người đó cũng sẽ tham gia.
[Burke]: Họ thực sự đang sử dụng một số liên minh cộng đồng để tạo điều kiện thuận lợi cho các cuộc họp của họ, vì vậy họ có một nhóm làm việc cùng nhau, nên thật mỉa mai khi cả hai đều lên lịch họp. Được rồi, vậy là hai đêm. Ừ, hợp tác. Nhưng rất tốt. Chúng tôi có một món đồ. về hoạt động kinh doanh mới, có thể quyết định rằng Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình D.L. Velie. Ông Velie là bố vợ của cựu Giám đốc Tài chính và Hành chính, Patricia Vail. Nếu tất cả các bạn có thể vui lòng đứng dậy để im lặng một lát. Cảm ơn. Có kiến nghị nào mà chúng tôi, bạn có yêu cầu gì khác không, có kiến nghị nào mà chúng tôi hoãn lại không?
[Skerry]: Đình chỉ các quy tắc.
[Burke]: Kiến nghị phê chuẩn việc đình chỉ các quy tắc. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Đình chỉ được cấp.
[Skerry]: Đại hội ủy ban nhà trường sắp diễn ra và tôi nghĩ chúng ta phải cử một đại biểu đến.
[Mustone]: Tôi không thể làm điều đó.
[Kreatz]: Tôi được đào tạo tại nơi làm việc và sau đó tôi nằm trong ủy ban cố vấn nên tôi cũng không thể đi tuần đó.
[Burke]: Chúng tôi sẽ gửi người đại diện.
[Belson]: Vậy có lẽ đến buổi họp tới nếu có người làm được thì chúng ta có thể chỉ định.
[Burke]: Mọi người xem lại lịch trình của mình cho cuộc họp tiếp theo và chúng tôi sẽ quyết định xem ai có thể đi, ai có thể đi.
[Skerry]: Ngày 14 tháng 10.
[Burke]: Và cảm ơn bạn rất nhiều, Justin, vì đã tham gia vào cuộc trò chuyện của chúng tôi và góp phần vào cuộc trò chuyện. Chúng tôi đánh giá cao nó.
[Skerry]: Cuộc họp tiếp theo diễn ra khi nào?
[Burke]: Đề nghị hoãn lại.